幼儿园故事教案小蜗牛

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园故事教案小蜗牛　　让孩子们学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。能够用完整的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园小蜗牛故事教案，欢迎参考！　　幼儿园故事教案小蜗牛　　活动目标：　　1.学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。　　2.能够用完整的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。　　3.教育懂得尊重别人，能够知错就改，学习别人的

2、长处弥补自己的短处。　　活动重难点：　　重点：学会倾听，理解故事内容，能够根据提问回答问题。　　难点：能够用完整的语言复述故事情节。　　活动准备：　　1.小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。　　2.动画视频视频一份。　　活动过程：　　一、导入部分(引起幼儿活动的兴趣)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。

3、老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.师：小朋友们好，今天我们班来了一位神秘的小客人，不过它有点顽皮哎想和你们玩一个猜谜的游戏，你们愿意和它玩吗?　　2.谜面：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(蜗牛)　　3.幼儿讨论回答。　　4.请出小客人。(教师出示蜗牛头饰，分析谜面)　　5.情境引入：今天我们的小蜗牛吃的饱饱的，准备爬到大树顶上去晒太阳，可是没过一会他居然昏了过去，这是怎么回事呢?(幼儿大胆猜测)我们还是听听小蜗牛来给我们讲讲他的故事吧。　　二、理解故事内容　　1.观看视频一(小蜗牛嘲笑啄木鸟)

4、　　(1)师提问：　　①小蜗牛遇见了谁?(啄木鸟)啄木鸟在干什么?(在给大树治病)　　②小蜗牛说了什么话?　　(都说你是森林医生，原来你是给大树治病的，这太容易了。)　　③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的?　　(2)幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。　　(3)讨论：小蜗牛说的对吗?为什么?　　(师引导幼儿大胆讲述自己的观点)　　2.观看视频二(小蜗牛嘲笑小蚂蚁)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这

5、个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)师提问：　　①小蜗牛又遇见了谁?(小蚂蚁)　　②小蜗牛见小蚂蚁没理他，是怎么说的?　　③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?(往高处搬家)　　④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?(不是)小蚂蚁说了什么?　　(2)讨论：小蚂蚁说的对吗?　　(引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见)　　(3)幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。　　(4)继续提问：小蜗牛是怎么晕过去的?　　(被大雨冲下了大树)　　(5)讨论：小蚂蚁醒来

6、后会发生什么事情呢?　　(引导幼儿大胆想象，勇于表达自己的想法，发挥自己的想象力)　　3.观看视频三(小蜗牛认错)　　(1)提问：　　①谁叫醒了小蜗牛?(小蚂蚁)　　②小蜗牛醒来后不好意思的说了什么?　　③小蚂蚁是怎么说的?　　(2)幼儿学一学小蚂蚁和小蜗牛的对话。　　4.完整的看一遍视频　　(1)告诉幼儿故事的名称《小蜗牛的本领》时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈

7、爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)组织幼儿认真完整欣赏一遍视频。　　(3)提问：啄木鸟有什么本领?小蚂蚁有什么本领?小蜗牛有什么本领?　　(4)讨论：我们可以嘲笑别人吗?为什么?　　(每个人都有自己的长处和短处，我们要尊重别人才能学到别人的长处，弥补自己的短处。)　　5.谈一谈　　(1)你有哪些优点?你还有哪些不足的地方?　　(教师可以从自身谈起如：我画画很好看，但是我不会跳舞。)　　(2)我们该怎样去向别人学习来弥补自己的不足?　　(如：要尊重别人，虚心请教、、、

8、、、、)　　三、学习复述故事(分角色表演)　　1.教师扮演小蜗牛，幼儿扮演啄木鸟和小蚂蚁进行对话。　　2.出示头饰请三名幼