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《高质量oa期刊文献的选取方法研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要i摘要自20世纪90年代末OA(OpenAccess)作为一种文献情报发展模式以来,已在政府、科研界、图书馆界以及出版界等引起了广泛的关注。随着OA的发展,越来越多OA期刊文献易于获取,使得科研人员难以选择自己需要阅读的文章,如何在众多OA期刊文献中选取自己所需的、高质量的文献成为了一个必要的研究课题。本文以OA期刊文献为研究对象,在调查分析OA期刊文献特性、期刊文献评价指标及权重设置方法的基础上,运用开放获取和指标体系设置的基础理论,提出了高质量OA期刊文献的选取方法,旨在为科研人员利用OA期刊文献提供参考。本文针对常用OA期刊数据信息,总结了OA期
2、刊文献的质量控制特性、覆盖特性、属性特性、时间响应特性、高开放度特性、再利用的支持特性以及数据可计算性高的特性;针对发现高质量OA文献的需求问题,设置了期刊质量、作者学术水平、文献自身影响力三个一级指标及六个二级指标,通过不同的方式获取指标值并运用Z-score标准化方法对指标值进行标准化处理,在对各种赋权方法优缺点分析的基础上,选取基于单位化约束条件的综合集成赋权法对各指标赋权,建立了OA期刊文献评价指标体系,并通过实例验证了该方法的正确性及可行性。本文的主要贡献包括指标的选取较为全面的考虑了OA期刊文献的自身特性、用户使用习惯、已有的权威评价指标;选用
3、基于单位化约束条件的综合集成赋权法方法设置权重,能够一定程度的避免单纯主观或者单纯客观赋权所造成的缺点;本文所建立的指标体系,能够针对用户所选取的资源进行比较和排序,用户选取的资源有差异,同一篇文献的质量评分和排序都可能发生变化,达到了以用户驱动方式选取高质量OA期刊文献的要求。关键词:OA文献特性开放获取选取方法五星模型赋权法ii高质量OA期刊文献选取方法研究AbstractiiiAbstractSincethe90'softhetwentiethCentury,asamodelofdevelopmentofliterature
information,
4、OA(OpenAccess)hasattractedagreatdealofattentioninthegovernment,
theresearchcommunity,librariesandpublishers.WiththedevelopmentofOA,more
andmoreliteratureiseasytoobtainOAjournal,thismakesithardforresearchersto
haveaselectivereading,andhowtoselecttheneedingandhighqualityliteraturein
5、
manyOAperiodicalliteraturehasbecomeanecessaryresearchtopic.Thispaper,researchingonOAperiodicalliterature,basedontheinvestigationand
analysisofOAjournalsliteraturecharacteristicsandtheevaluationindexesofjournal
literaturesandtheweightingmethod,usingtheopenaccessandindexsystemsetti
6、ng
basictheories,itputsforwardthemethodofchoosinghighqualityOAjournal
literature,andaimstoprovidereferenceforscientificandresearchpersonneltoconsult
theOAperiodicalliterature.Thispaperbasesonthefrequently-usedOAperiodicalliterature,summarizesOA
periodicalliteraturecharacteristics,
7、itcontainsthequalitycontrolcharacteristic,
coveringcharacteristic,properties,timeresponsecharacteristic,highopenness
characteristic,thesupportofreusecharacteristicandthehighdatacomputability
characteristic.FortheneedtofindhighqualityOAliterature,setsupthreefirst-level
indicators——
8、periodicalsquality,academiclevelo