幼儿园家庭教育专题讲座教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园家庭教育专题讲座教案　　为进一步提升家长的育儿理念，促进家园共育，幼儿园给全园家长做了以“走近孩子——读懂孩子，走进心灵”为主题的家庭教育讲座。以下是小编整理的幼儿园家庭教育专题讲座教案，欢迎阅读。　　孩子的行为一定预示着他的需要，有什么样的行为，这就需要我们家长去认真观察并去解读其中孩子有什么样的需要。　　罗老师首先用了一段视频作为开场。这段视频

2、应该大多数家长都看过，就是一个大概不到两岁的宝宝，利用撒娇的手段想要达到自己的目的。在家长不予理睬，且不断走开换场地的情况下，宝宝依然我行我素，追着家长哭闹。并且他在家长看不到的时候不吭声，等走到家长视线内时才又躺在地上撒起娇来。引得我们家长阵阵发笑。可是仔细想想，宝宝的行为预示着什么呢？他是想引起家长的注意，从而满足他的要求或需要。　　接着老师分析讲解了幼儿园发生的三个故事：　　1、入园串串烧　　小班宝宝们刚入园的时候，都会哭闹不止，这时候家长都很着急，心疼自己的孩子。殊不知，其实孩子在幼儿园慢慢适应后，

3、都过的非常开心。而且作为老师，会仔细观察，从孩子的行为中发现了很多秘密。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　A．孩子已经长大了；　　B．孩子会喜欢老师、小朋友、幼儿园。　　C．孩子会适应幼儿园的生活；　　D．孩子需要

4、被欣赏；　　E．孩子需要引导。　　其中得到这样的感悟——积极引导会发现孩子的努力和进步。　　2、搬运大垫子　　在幼儿园里经常会用到大垫子，孩子在收拾垫子的时候会发生很多事情。开始的时候没有规则，常常搞得很混乱。但是从孩子的行为中我们会发现其中的秘密：孩子享受你推我挤的快乐；孩子喜欢齐心协力的成果。但是相同的问题出现了很多次，说明孩子是没有经验的，老师当然此时要及时干预，给予引导。　　于是老师开展了关于大垫子的竞赛游戏和集体教学活动：　　在竞赛游戏中，老师分别对三组团队采用不同的干预手段：放手、暗示、参与。这

5、样也得到了不同的结果：成绩最后，中等，最好。并且老师让孩子讨论在竞赛中认识到了什么，孩子的发言都很到位：人多并不力量大；一起做事应先商量再行动；搬垫子要4个人才行；做啦啦队感觉很好时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

6、这样的活动，不仅让孩子学会了如何团队合作搬垫子，而且让孩子明白了很多道理。　　在后来的集体教学活动中，更是让孩子们感受到了利用垫子的有趣游戏：滚垫子、头顶头、解放军匍匐、跳跳床等等。孩子在游戏中学，在游戏中体验不一样的乐趣。整个搬垫子的活动，既强化了孩子的合作意识，又让孩子掌握了合作技巧。　　我们应该从孩子行为中发现教育契机：　　静观——静静观察　　静思——经常思考　　笃行——采取措施　　智慧引导孩子的潜力和行为。　　同时从孩子的行为中更新教育方法：　　顺应——等待中发现精彩——孩子的精彩　　反驳——否定中

7、发现精彩——孩子的个性　　激发——矛盾中发现精彩——孩子的领悟　　感悟——乐意引导最终会读懂孩子的内心。　　主题：假如我是老师时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师以此为命题，让孩子各自画一幅画。8个孩子画了8幅不

8、同的画，让我们家长仔细观察，解读一下其中的寓意。家长们意见不一，但是孩子到底是什么意思，还是由孩子自己来解释。老师放了每个孩子的录音，解释各自画的寓意，我们家长才焕然大悟，原来是这样的意思。足可见孩子的智慧和想象力是无穷的。　　老师也解释，作品正是反映了孩子的需要：　　1、安全感的需要——向孩子大胆表达爱　　2、认识世界的需要——让孩子大胆探索　　3、自我表现的需要——对孩子尽情放手　　4、发展想象的需要——让孩