幼儿园大班游戏教案《翻绳子》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园大班游戏教案《翻绳子》幼儿园大班游戏教案《翻绳子》　　1.了解翻绳子的基本方法。　　2.锻炼手部肌肉的灵活性。　　3.在活动中激发创造能力及动手的兴趣。　　1.材料准备：各种颜色的翻绳。　　2.环境准备：轻松愉快的游戏氛围。　　3.经验准备：有了解翻绳的经验。　　1.明确翻绳子的常用方法和不同种类。　　2.记住每一种类翻绳游戏暗藏的逻辑顺序。　　3.游戏中要与同伴默契的配合交流。幼儿园小班游

2、戏教案《好玩的绳子》　　1，探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。　　2，发展幼儿身体平衡感。　　1，“体能游戏”：《绳子变魔术》。　　2，长绳、牛皮筋若干。　　认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。　　1，用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得

3、回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2，教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢?　　1，请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。　　2，请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。　　1，用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。　　2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。　　3，一边将长绳拉直，变

4、成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：　　——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。　　——双脚踩住绳前进或后退。　　——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。　　4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。　　5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。　　6，用绳子围成图形后玩游戏。　　你觉得哪种游戏最好玩，为什么?可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。　　让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其

5、中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。　　自主游戏：继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。　　请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得均匀?教师重点指导幼儿接

6、稻草的方法。　　游戏开始：又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中，老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，真可惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想办法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)　　今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗?　　老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢?　　建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果怎样了，就可以玩得更好?　　游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次

7、游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这样?怎样才可以玩的更好，更有趣?　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

8、得回味，方能使人进步!