幼儿园大班《端午节的由来》语言活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园大班《端午节的由来》语言活动教案　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。　　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　1.挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》　　，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。　　3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。　　1.了解端午节有关物品。　　师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它

2、们叫什么名字呢？　　幼：粽子，龙舟，香袋、、、、、、　　师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？　　幼：水/酒、、、、、、　　师：图片中的东西一起复述一遍　　你见过这些东西吗？在哪里见到的？　　幼：见过。家里，商店里、、、、、、　　师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？　　幼：端午节时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？　　幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？　　幼：6月6日五月初五　　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？　　幼：屈原、、、、、、　　师：有小朋友知道屈原，非常聪

4、明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事　　师：端午节和谁有关？　　幼：屈原　　师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？　　幼：屈原　　师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？　　幼：人好，死了，爱国家、、、、、、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

5、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？　　幼：很伟大、、、、、、　　师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。　　师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。　　师：人们对屈原好不好啊？　　幼：好　　师：因为屈原

6、爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、？、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？　　幼：纪念屈原。　　师：在什么时候？　　幼：农历五月初五　　师：我们都要干什些什么事呢？　　幼：赛龙舟，包粽子、、、　　师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣

7、俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!