幼儿园中班教案《认识颜色》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班教案《认识颜色》　　导语：中班小朋友阶段的话，怎么引导他们认识颜色的不同呢？可以先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《认识颜色》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《认识颜色》

2、　　活动设计背景　　我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知　　活动目标　　1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。　　2、体验游戏的快乐。　　教学重点、难点　　让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法　　活动准备　　塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若　　活动过程　　一、激发兴趣：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全

3、方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(出示一个大盒子)　　师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈)　　二、观察交流：　　1、(围坐)　　师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)。　　(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)　　(幼儿

4、讨论还有什么东西是红色的)　　2、出示第二种实物，香蕉　　师：孩子们说说它是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)　　(幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。　　3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)　　(问题设计同(1、))　　三、游戏：　　1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)　　师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)　　(个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而

5、这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.)　　3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。　　师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的

6、篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。　　——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束　　教学反思　　我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点　　1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。　　2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。　　不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。幼儿园中班教案《认识颜色》　　活动目标：　　1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩

7、的美;时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。　　活动准备：　　1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。　　2.《认识颜色》的白板课件。　　3.教师头

8、饰、花姐姐头饰、裙子各一件。　　活动过程：　　一、认识颜色　　1.教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。　　(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。)　　(1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。　　(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述