幼儿园小班教案认识颜色教案

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1、幼儿园小班教案认识颜色教案　　　　活动名称：数学活动《认识颜色》　　　　活动目标：　　　　1、认识红、绿色　　　　2、学习按颜色对物体进行分类　　　　3、乐意并愉快地参与数学活动能在活动中大胆发言　　　　活动准备：　　　　教具：红绿颜色卡片两座房子两只小兔子两样颜色的萝卜图片多个红绿两种颜色球的图片红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个　　　　活动过程：　　　　一、认识颜色　　　　教师出示颜色卡片师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是些颜色呢?（红色、绿色）　　　　二、学习按颜色分类　　　　（1）、师：小朋友你们知道今天咱们小班来了两位客人是谁呢（

2、出示穿红衣服的小兔子）小朋友们叫它红兔子同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼师：今天小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板）并把红绿兔子送进新房子里　　　　（2）、师：小兔子们爱种花红兔子爱种红花绿兔子爱种绿草（出示红花绿草找边讲边粘世上去）　　　　（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿颜色并让幼儿送给兔子玩师：小朋友你们知道小兔子们也喜欢拍皮球红兔子喜欢拍红色的球绿兔子喜欢拍绿色的球谁来给他们分球呢（找两名幼儿送皮球）　　　　三、集体游戏《喂兔子》　　　　师：红兔子和绿兔子呢在草地上又是种

3、花又是拍皮球突然觉得肚子饿了办啊（引导幼儿说出各自的办法）师：小朋友们小兔子最爱吃什么呀（萝卜）我们去拔一些萝卜给兔子吃吧　　　　（教师出示多个萝卜的图片撒在地上）引导幼儿观察萝卜的颜色让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子师：可是红兔子爱吃红萝卜绿兔子爱吃绿萝卜小朋友一定要把红萝卜送给红兔子绿萝卜送给绿兔子好幼儿和老师一起拔萝卜引导幼儿说一说自己拔的萝卜颜色的最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里边送边说：红兔子吃红萝卜……　　　　四、结束游戏《颜色找家》　　　　师：今天小班小朋友表现真好老师也给你们准备了小图形拿到红圆形的小朋友成了红宝宝拿到

4、绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏　　　　活动目标　　　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色感受色彩的美；　　　　2．巩固涂色的方法使幼儿能运用恰当的颜色涂染；　　　　3．培养幼儿涂色的兴趣使幼儿养成作业认真细致的良好习惯　　　　活动准备　　　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干未涂色的小花图片若干油画棒若干　　　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演　　　　3．活动背景图《春天》　　　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件录音机、磁带　　　　活动过程　　　　一、开始部分　　　　教师带头饰扮色彩妈妈邀请幼儿做颜色宝宝激起幼儿参与活动的

5、兴趣　　　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来）　　　　二、基本部分　　　　1．复习认识四种颜色　　　　（1）请幼儿带上颜色标志牌相互观察并说一说自己是X色宝宝　　　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色幼儿在相互观察和讲述中分享经验增进了彼此间的相互学习教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况）　　　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》巩固对四种颜色的认识玩法：教师唱“x色宝宝你在里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里我在这里妈妈抱一抱边走向教师和教师互相抱一抱　　　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的抱一抱的动作既满足

6、了小班幼儿的心理需要又帮助其明确每种颜色的名称）　　　　（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的　　　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中并为下一环节做好铺垫）　　　　（4）引导幼儿说一说生活中些东西是红(黄、蓝、绿)色的感知色彩的美　　　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色逐步深入加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识在讨论中幼儿的思维得到扩展在感知生活中的色彩美的同时也提高口语表达能力）　　　　2．涂色活动巩固涂色的方法进一步引导幼儿感知色彩的美　　　　（1）花姐姐

7、以忧愁的样子出现在小朋友的面前(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花)　　　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服幼儿自选一朵小花做涂色练习教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时左右或上下摆涂　　　　（3）放轻音乐幼儿涂色教师巡回指导　　　　(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质)　　　　3、装扮花姐姐的裙子引导幼儿欣赏五颜六色的花师幼共同评价引导幼儿进一步感受色彩的美体验创造的快乐　　　　(对花姐姐的裙子前后

8、不同的比较使幼儿直接感受色彩的美而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢在让