八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课件新人教版

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1、课外古诗词诵读一、浣溪沙晏殊文本背诵名句理解默写自测一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。赏析：此句为天然奇偶句，声韵和谐，寓意深婉。伤春的情怀融入花开花落、燕去燕来等自然景物中，创造出一种浅浅的忧伤、淡淡的迷茫，语言自然流畅，珠圆玉润。理解默写：1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：____________，____________。2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：___________，___________。似

2、曾相识燕归来一曲新词酒一杯去年天气旧亭台无可奈何花落去3.“___________，___________”将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。无可奈何花落去似曾相识燕归来文本背诵名句理解默写自测轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。赏析：第一句点明题意，直抒赞美之情。后三句从视觉和听觉两个角度描绘了一

3、幅美丽的西湖春景，营造了一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。二、采桑子欧阳修理解默写：1.“______________”总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。2.“________，_____________”描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。3.“__________，___________”一句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。芳草长堤隐隐笙歌处处随轻舟短棹西湖好微动涟漪惊起沙禽掠岸飞文本背诵名句理解默写自测金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收

4、？试倩悲风吹泪过扬州。试倩悲风吹泪过扬州。赏析：这句是全篇的点睛之笔，运用了拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。三、相见欢朱敦儒理解默写：1.“_________________”一句中作者运用象征手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉感伤的情感基调。2.“_________，_________，________”直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。3.“____________________”一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感。中原乱簪缨散几时收万里夕阳垂地大江流试倩悲风

5、吹泪过扬州文本背诵名句理解默写自测常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。赏析：小舟误闯荷花丛中，待到奋力划出，一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间的惊愕很快变成喜悦。这种喜悦就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢而出。四、如梦令李清照理解默写：1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_______________，_______________。2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹

6、_____________，______________。常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处3.“___________，______________，_____________”写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。争渡争渡惊起一滩鸥鹭