课外古诗词诵读第六单元.ppt

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1、课外古诗词诵读R·七年级上册诗词课题总览《秋词》（其一）刘禹锡《夜雨寄北》李商隐《十一月四日风雨大作》（其二）陆游《潼关》谭嗣同秋词（其一）刘禹锡秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。作者简介秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗

2、词解读悲叹冷清萧条。春天。推开白云。排，推开，有冲破的意思。蓝天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来人们面对秋天就都悲叹冷清萧条，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄。诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗

3、人乐观的情绪和豪迈之情。主旨归纳关于秋天的诗句1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)2.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)夜雨寄北李商隐夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐（约813—约858），怀州河内（今河南沁阳）人，字义山，号玉溪生（又号樊南生），唐代著名诗人。代表作有《夜雨寄北》

4、《锦瑟》《无题》等。作者简介夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗词解读当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。泛指东川一带的山。东川一带古属巴国。何时将要。回头说，追述。你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。诗词翻译这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。主旨归纳5.下列对诗歌赏析有误的一项是（  ）A．第一句用问答的形式，以归期不定为回答

5、内容，流露出归期渺茫的惆怅。B．第二句写眼前之景，“夜”、“雨”、“秋”三字烘托出乡愁的浓烈。C．第三句写转身剪掉烛花，以此来排遣心中的愁苦。D．第四句是想象与亲人团聚时的情景，以此抒发对亲人的强烈思念之情。对下边诗歌理解不正确的一项是（      ）（2分）A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人”。B、“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景，又表现了诗人的愁思之绵绵。C、“ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与友人团聚的欢乐情景。D、

6、这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情。十一月四日风雨大作（其二）陆游十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人，其一生笔耕不辍，今存诗词九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《示儿》等。作者简介诗词解读十一月四日风

7、雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。躺卧不起，形容老病。不为自己哀伤。守卫。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。阑（lán），夜深，夜色将尽。披着铁甲的战马。我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。诗词翻译1."夜阑卧听风吹雨"一句语意双关，应怎样理解？一方面交代了特定而真实的时间和环境,另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运,如同风雨飘摇

8、的海上孤舟,随时都有覆灭的危险.2."铁马冰河"进入了诗人的梦境，这说明了什么？说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。本诗以“痴情化梦”的手法，表达了诗人收复国土、报效祖国的爱国情怀和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神。主旨归纳在表现方法上，诗人采用了“寄情于梦”的写法，这种写法是陆游最爱用的。当诗人杀敌立功、报效朝廷的强烈愿望在现实生活中不能实现的时候，诗人往往借助于梦幻来表达。这是对理想的寄托，使诗人强烈的爱国