（广东专版）2018秋八年级语文上册周末作业（十二）习题课件新人教版

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1、周末作业(十二)一、基础1．根据课文默写古诗文。(1)____________________，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)(2)芳草长堤，______________。(欧阳修《采桑子》)(3)《记承天寺夜游》中苏轼与好友张怀民共赏中庭月色“_________________________”，“_________、___________”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。一曲新词酒一杯隐隐笙歌处处随庭下如积水空明水中藻荇交横(4)《如梦令》中写景色迷人，让人乐不思“

2、宿”的句子是：__________________，____________________。(5)请把朱敦儒的《相见欢》默写完整。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。__________________，______________，______________？__________________________。常记溪亭日暮沉醉不知归路几时收中原乱簪缨散试倩悲风吹泪过扬州2．根据拼音写出相应的词语。(1)生命在那些终于要diāoxiè()的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬

3、芳。(2)地面上的小草，它们是那样bēiwēi()，那样柔弱。(3)(雨)不是liánmiánbùduàn()，下起来没完。(4)(干巴菌)和青辣椒同炒，入口便会使你zhāngmùjiéshé()。凋谢卑微连绵不断张目结舌D【解析】首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。用在这里不合语境。4．下列对病句的修改不正确的一项是()A．冬天的昆明是一个温暖如春的好季节。(应把“冬天的昆明”改为“昆明的冬天”)B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。(把“推广”和“通过”调换位置

4、)C．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。(把“消退”改为“消失”)D．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女完成义务教育之后在当地参加升学考试。(在句末加上“的政策”)【解析】去掉“日渐”或“逐步”。C5．阅读下列材料，给“互联网＋教育”下个定义。“互联网＋教育”的本质就是知识的碎片与重构！教学手段、教学方法、教学过程到教学内容，乃至教育观念和教育目的都会发生全方位的深刻变革。未来，整个社会将被互联网连接为一个整体，一切事物或多或少都要经历一个从碎片化到重

5、构的过程，这大概就是“互联网＋”的全部内涵吧。如果你不懂得将那些碎片化的知识整合成有用的知识体系，你将会落后时代一大截！“互联网＋教育”的结果，将会使未来的教与学活动围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。“互联网＋教育”就是使未来的教与学活动围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学的一种教育模式。二、课内文言文阅读富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰

6、：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”同“汝”，你行冠礼准则、标准7．用现代汉语翻译下列句子。(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。(大丈夫应该)住在天下最宽敞的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最光明的大路“义”上。(2)富贵不能

7、淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重、令人望而生畏的当权者。B．孟子认为的“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。C．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在今天的现实生活中，依然富有意义。D．在我国光辉灿烂的古代文化中，也会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文却是个例外。【解析】本文也不例外，如其中提

8、到的“三从四德、父母之命不可违”都是封建糟粕。D三、名著阅读石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘