小语教之作文教学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小语教之作文教学教案　　小学语文作文教学教案1　　教学目标：　　1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。　　2、能比较清楚地把自己的特点写出来。　　一：谈话引入　　1师：同学们，你们喜欢做游戏吗？那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧在做游戏之前，咱们先做做准备活动。　　同学们，我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一

2、样呢？　　2生说：声音(对，每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……　　师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。还有什么不一样的吗，再想一想？那老师帮你补充上去来，我们一起读一读！　　大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。　　二、细观察，说不同时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个

3、大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1过渡：刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点，下面，咱们开始进入游戏，男同学一组，女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常有特点的，现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，选谁呢？那么现在我们全体的男同学就和某某某一组，全体的女同学和某某某一组。　　2注意：仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方？说对了，加一分，说错了，可是要扣分的。咱们一个男生一个女生轮流来说，看看谁最有勇气，第一个说？来，女士优先，你先说。咱们还得

4、请上两个小记分员，帮他们加分，女同学先加上一分。下面，男同学，该你们了。　　3指名生说，师随机评价。如果有孩子说重复或者说错的，老师说：这次原谅你，不扣分，但是不能加分，再接着好好想一想。　　评价：　　4师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？　　5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。　　师：同学们说了这么多，都总结得挺不错，那么，现在，你们俩自己有没有想说的？有！谁先说？　　女生说……　　师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？她要不说你们能知道吗？　　男孩子想说吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于

5、平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师；刚才有人观察到这一点吗，通过他这样一说，我们就更了解他了。　　那么，通过刚才的游戏，哪组获得了优胜？　　三：小结并揭题　　从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗？师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，还有，刚刚我们听了他们自己说出的事情，我们发现了谁最了解自己呀！最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也

6、来争取一个机会，来，大声读一读！　　四：向别人介绍自己　　1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊？请大声地告诉大家，谁来介绍啊？自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？那么现在琢磨琢磨，你想向别人介绍什么呢？概括地说一说师及时根据黑板上的板书，来总结学生说的是哪一方面。　　大家说的非常精彩，可是，老师有一点担心，大家都是从长相，爱好，个性这些方面来介绍自己，那会不会写出来的文章一个样啊？生答能说说为什么吗？同学们说出了一个很重要的方面，我们在写的时候一定要注意什么方面的特点呢？他说的这点特别重要，每个人

7、经历的事情都和别人的怎么样？一定要抓住自己与众不同的经历来写。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢？这样吧！老师来帮助你们打开记忆的闸门……　　2小组内交流，向别