小班音乐教案精选

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班音乐教案精选　　小班音乐教案精选　　活动目标：　　1、感受音乐的开始与结束。　　2、在幼儿熟悉音乐的基础上进行歌词创编。　　3、体会与同伴、老师一起游戏的快乐。　　活动准备：　　1、常见动物头饰、图片，森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴若干　　2、会唱跟着老师走走歌曲。　　活动过程：　　一、游戏导入：　　1、师：今天，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看　　2、教师随歌曲分别3次邀请幼儿

2、上火车，感受音乐游戏的快乐。　　二、用不同的动作表现歌曲：　　1、师：小朋友快看，森林动物园到了！你们知道动物园里都有什么动物吗？　　幼儿自由回答。　　2、请小朋友扮演自己喜欢的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐表现。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要求：不可以撞到其他小动物。　　三、歌词创编并表

3、演：　　1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？那就到小兔子家做做客吧。　　2、幼儿创编更多的歌词。游戏结束后提问：“森林里的动物可多了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以继续玩这个游戏到更多的小动物家。　　活动反思：　　音乐活动《跟着老师走走》这是一首有趣的歌曲，既可以让孩子学习歌曲又可以让孩子们间进行互动小游戏，使孩子们更加的熟悉亲近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们很感兴趣，也很积极的参与。对于小班的孩子而言他们的注意就在短短的15分钟。所以在教学中我得抓住15分钟的黄金时间，更加注意时间的掌控，以便更好地调动，调节孩子的

4、情绪，收到预期的教学效果。　　小班音乐教案精选　　活动名称：粉刷匠　　活动来源：根据儿童年龄特征，粉刷匠的形象具有较强的表演性，适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的乐感。　　活动目标：　　1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的节奏特点。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里

5、　　2.随音乐大胆表现，在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。　　活动准备：《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频　　活动重点：熟悉歌曲内容进行相应的表演　　活动难点：节奏的掌握　　活动过程　　一．开始环节　　1.老师讲述《粉刷匠》的故事，幼儿欣赏。　　老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：有一个粉刷匠，他非常的热爱劳动，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子的墙还没有刷白，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了！新房子真的变样了，变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。哈哈。　　二．基本环节　　1.欣赏视频：我

6、们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧！　　2.回忆故事内容，并以提问作为引导　　提问：a我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？　　b我要做一件什么事？　　c我先刷了哪里再刷了哪里？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　d结果，我的小鼻子怎么啦？　　3.在儿歌中感受节奏　　师：老师把刚才的故事编成了一首好听的儿

7、歌,你们仔细听一听。　　4.学律动　　师：现在我们都是爱劳动的粉刷匠了，我们一起边念儿歌边模仿手的动作。　　A．第一句:胸前拍手　　B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手　　C．第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作　　D．第四句：伸出食指，双手分别指自己的鼻子。　　5．表演歌曲：我们一起来边唱边做!　　6.角色任务：小女生唱歌，小男生做动作；小男生唱歌，小女生做动作。　　三．结束环节　　教师钢琴伴奏，幼儿跟着音乐自由表