小班美术教案糖葫芦

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班美术教案糖葫芦小班美术教案糖葫芦　　活动目标:　　1.尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。　　2.探索糖葫芦的制作方法。　　3.感受师幼共同制作的快乐。　　活动准备:　　1.橡皮泥、泥工板、吸管。　　2.图片：太阳公公，糖葫芦。　　活动过程:　　一、出示"太阳公公"，引起幼儿的兴趣。　　小朋友看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天

2、他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?　　1.观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。　　感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。　　小朋友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗?　　2.让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。　　师以参与者的身份与幼儿共同活动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的

3、老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢?　　4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。　　(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)　　三、师幼集体操作。　　建议幼儿按序进行活动。　　四、评价活动。　　你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观察，倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我

4、们去送给太阳阳公公吃吧!　　请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。小班美术教案糖葫芦　　【活动目标】　　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)　　2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)　　3、体验参加美术活动的快乐。　　【活动准备】　　经验准备：　　1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。　　2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

5、得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　物质准备：　　1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。　　2、幼儿用油画棒每人一盒。　　3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》　　4、画架(或移动黑板)　　【活动过程】　　一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。　　宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?　　什么味道?(甜甜的)单击出现图片　　二、教师引导幼儿仔细观察。　　1、甜甜的糖葫芦，是什么

6、样的呀?(红红的、圆圆的)　　2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。　　3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)　　4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?　　5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。　　三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

7、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!　　1、完整示范：　　(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!　　第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。　　2、重点引导幼儿画封闭的圆　　第二次：再做一个，用甜甜的糖把红

8、红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。　　3