小班苹果种子的故事教学活动设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班苹果种子的故事教学活动设计　　1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。　　2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。　　3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。　　种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。　　一、引出故事。　　师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？　　幼：种子。　　师：种子是怎么颜色的呀？　　幼：黑色。　　师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看

2、看它最后会变成什么。　　二、幼儿完整欣赏故事。　　三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？　　幼：苹果种子的故事。　　师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。　　师：苹果种子是哪里来的呀？　　幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。　　师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？　　幼：小树苗。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们

3、做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。　　师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？　　幼：抱抱。　　师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？　　幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。　　师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？　　幼：太阳雨水。　　师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？　　

4、幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’　　师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。　　师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？　　幼：知道…不知道……。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们

5、慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。　　师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。　　师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？　　师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。　　附故事：　　小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土像又轻又软的被子盖

6、住了种子。　　春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，似乎想要更多的拥抱。太阳说：“我来抱抱你吧。”雨水说：“我来抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。　　一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：“喂，苹果树！”它奇怪地问：“你是在叫我吗？”是的，它已经长成了一棵苹果树。　　科学道理：种子发芽需要阳光需要水需要泥土里的养分还有空气。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!