小班教案奇妙的点彩画

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案奇妙的点彩画　　怎么让小朋友们学习到更多知识的呢。通过教案的实施。可以起到事半功倍的作用的。小班教案奇妙的点彩画范文，欢迎阅读。小班教案奇妙的点彩画一：　　活动目标：　　1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。　　2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。　　重难点分析：　　重点：体验点彩画的乐趣。　　难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。　　活动准备：　　物质准备：

2、　　教具：点彩画图片。　　学具：颜料、棉签，画纸。　　心理准备：幼儿观察并已有的手指点画的经验。　　活动过程：　　一、导入　　魔术，激发兴趣。(教学资源)　　二、展开　　1.出示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。　　提问：这幅画有什么比较特别的的地方?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

3、在眼里，记在心里　　小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。　　2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。　　三、结束　　展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。小班教案奇妙的点彩画二：　　在“奇妙的点彩画”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。　　第一个活动环节是通过引导幼儿观察大树的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。　　第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏大树身上各种用点组成的图案

4、，帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。　　第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。　　目标：　　1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，

5、教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.体验点彩活动的乐趣。　　过程：　　一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点　　1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。　　师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?　　2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。　　(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。　　师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?　　幼：许多点点在一起，变成了一个圆。　　(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感

6、受点的造型变化。　　师：这次你看见了什么?还发现了什么?　　幼：像块三角形的饼干。　　幼：我觉得像宝塔。　　师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?　　幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们

7、的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。　　(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。　　师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。　　幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。　　师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。　　3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。　　师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?　　(教师出示由各色

8、点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组