小班下学期音乐教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班下学期音乐教案　　小班下学期音乐教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读参考。希望可以帮助到你。小班下学期音乐教案一：　　活动目标：　　听听找找已知道的小乐器，并初步认识鼓，体验听辨游戏的快乐。　　活动准备：　　小乐器若干(各种鼓、碰铃、响板)、音乐磁带《小鸡小鸭》等4、叮当屋等。　　活动过程：　　一、游戏叮当屋。　　1、幼儿人手一只小篮子(响板、碰铃、双响筒等)，教师出示叮当屋在屋里敲击小乐器幼儿听辩并

2、找出相应的小乐器。“听听，叮当屋里谁在唱歌?”—巩固听辩碰铃、响板等。　　幼儿找出小乐器后，师生共同节奏乐《小小鸡》《小乌龟背糖果》等。　　2、在游戏中对鼓的声音感兴趣。　　“这又是谁在唱歌，你的小乐器篮里有吗?”　　二、玩玩找找：小鼓响咚咚　　1、“瞧，叮当屋里来了位新客人，会是谁呢?我让小朋友来找一找、猜一猜。”幼儿上前摸口袋并讲述其外形。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(

3、她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、出示鼓，知道名称。　　3、听一听：“鼓的声音象谁在唱歌?”大胆想象。(鼓励幼儿结合生活里的经验大胆讲述)　　知道鼓儿的声音咚咚响　　4、“圆圆胖胖，肚里空空，敲敲听听，咚咚咚咚。”“这个新朋友就是鼓，找一找教室里还有鼓吗。”幼儿四散找鼓。　　三、游戏：狐狸来了　　游戏方法：幼儿扮演小鸡小鸭，在音乐声中游戏(歌表演)。教师拿不同的乐器代表不同的角色。　　幼儿歌舞后，听到碰铃的声音就是鸡妈妈来找小鸡了，响板则是鸭妈妈找小鸭的信号。　　

4、大鼓的声音代表狐狸重重的脚步声，幼儿辨别后逃走。　　游戏两次，结束。小班下学期音乐教案二：　　《香蕉船》这个活动我是根据小班的《橘子船》改编的，因为《橘子船》本来是一首比较难唱的歌曲，因此我根据幼儿的特点改编了歌词，只有四句歌词，很适合托班幼儿学习，希望通过本次活动让幼儿直观的认识香蕉，并在情感上得到一定的提升。　　活动目标：　　1、理解歌词，初步学习演唱《香蕉船》。　　2、体验和老师、同伴一起唱歌表演的快乐。　　活动准备：多媒体课件、音乐、若干香蕉块。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

5、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　一、导入1、今天胡老师带来了一样宝贝，就在这个盒子里，谁愿意上来摸一摸，猜猜它是什么?(请2-3位幼儿)(长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜欢吃的)2、到底是什么呀?胡老师把它拿出来看看好哇?　　3、看看，是什么水果呀?(香蕉)4、多可爱的香蕉呀，你们看看它长得什么样?是什么颜色的?弯弯的香蕉你们想吃吗?那你

6、们知道要怎么吃吗?(剥开来)5、如果我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢?(教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造)6、弯弯的香蕉像什么呀?(鼓励幼儿大胆讲述)7、今天我们的香蕉变成了什么呢?(出示PPT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字)二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢?(欣赏歌曲第一遍PPT)2、香蕉船开到哪里了?　　3、小船开到谁的嘴巴里了?　　4、这首歌好听吗?还听到了什么呀?哦，没关系，让我们再来听一遍。(欣赏歌曲第二遍，PPT)5、这次听到了吗?歌里唱了什么呀?(教师边念歌词边做动作，熟悉歌词)6、你们听的

7、真仔细，你们想做香蕉船吗?让我们一起来做香蕉船吧。(幼儿跟唱歌曲)三、幼儿在"开小船"的游戏情景中，学唱歌曲1、教师在幼儿面前巡回"开"着"橘子船"，带领幼儿学唱，教师可适时地将"船儿"开进幼儿的嘴巴里。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、你们的表现真的好棒

8、哦，看，胡老师这样为你们准备了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗?小班下学期音乐教案三：　　打击