小班体育游戏蚂蚁搬豆教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班体育游戏蚂蚁搬豆教案　　蚂蚁搬豆这一个小游戏，相信你对它有印象，是否能想起的呢。小班体育游戏蚂蚁搬豆教案范文，和小编一起来看看。小班体育游戏蚂蚁搬豆教案一：　　一、活动目标：　　1、练习手膝着地向前爬行。　　2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。　　二、活动准备：　　1、每人一个小蚂蚁的胸饰。　　2、豆豆若干(

2、串珠、沙袋、积木)　　3、大筐三个。　　4、室内干净的木地板活动场所。　　三、活动过程：　　1、游戏：小小蚂蚁兵操练。　　(1)幼儿大圆圈站立，教师：“蚂蚁宝宝们，今天天气真好，我们到外面活动活动吧!”。　　(2)播放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走，并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。　　2、了解幼儿玩法和规则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

3、得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)交代情境：秋天到了，我们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。　　(2)介绍游戏玩法：介绍豆子(串珠)和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。　　(3)幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不

4、拥挤。　　3、游戏：蚂蚁搬豆。　　(1)请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。　　(2)引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。　　(3)教师将粮食(沙袋)往后放约米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。　　(4)教师再将粮食(积木)往后放约米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。　　4、分享胜利，品尝豆子。　　大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。　　5、结束活动：小蚂蚁散步。　　教师：蚂蚁宝宝们吃饱了，我们散步回家吧?!教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室

5、。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　分析：“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏，这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏，由此我们班开展了这个游戏活动，在活动中我们关注幼

6、儿的年龄与个体差异，在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上发展。以角色扮演进入游戏，使用游戏的道具和情境创设，吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习，注重游戏的趣味性，同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作，提高幼儿身体素质，还蕴含更多元的教育价值，如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。通过活动的有机整合，发展了幼儿多元智能的发展。　　在本次活动

7、中各项智能表现优异的幼儿如下：　　空间智能“优”：张婉滢、孙伊彤、王亦施丁可欣施也凡　　语言智能“强”：刘劲航蔡语涵董铭杰高佳洪　　人际交往智能“好”：张芷叶冰钰、高邦铭、谢吴子妍　　自省智能“高”：陆圣锋陆琪龙陆紫轩施茗钺　　音乐智能“好”：薄思怡沈盛杰张淑颖崔倾辰小班体育游戏蚂蚁搬豆教案二：　　教学目标：　　1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。　　2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。　　3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。　　教学重点：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一

8、年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。　　教学难点：　　尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。　　教学准备：　　人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身