小班《刷牙歌》优秀教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班《刷牙歌》优秀教案设计　　小班的幼儿可以通过《刷牙歌》学习漱口、刷牙，养成刷牙讲卫生的好习惯，《刷牙歌》优秀教案是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的小班《刷牙歌》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。　　《刷牙歌》优秀教案一　　1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。　　2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。教育幼儿爱护牙齿。　

2、　牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。　　一、引出课题。　　出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?　　二、欣赏画面。　　1、有个小朋友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。　　2、提问：图上画了什么?图上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?　　3、老师用儿歌里的语言小结。　　三、欣赏儿歌。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

3、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。　　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。　　3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》　　4、教师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么

4、?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?　　四、小结。　　小朋友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱护我们的牙齿。来，我们一起刷牙吧!复习《日常生活模仿动作》。　　《刷牙歌》优秀教案二　　喜欢说儿歌，理解儿歌内容。　　通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。　　杯子、水、牙刷、牙膏。　　一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。　　二、导入　　教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)　　三

5、、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》　　四、朗诵儿歌时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、教师有感情地朗诵儿歌，

6、并注意儿歌的韵律。　　2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的动作。　　3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行比赛。　　五、教师指导幼儿刷牙。　　1、教师讲解刷牙的正确方法。　　2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。　　活动延伸　　父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!