小学诗歌朗诵比赛活动方案五篇

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学诗歌朗诵比赛活动方案五篇　　活动宗旨：　　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。　　活动主题：吟诵诗词，书香校园。　　活动目标：　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；　　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培

2、养对诗词浓厚的兴趣。　　参赛对象：六一班所有学生。　　活动要求：　　1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。　　从诗词内容、语言表达等方面综合评分。　　2、参赛采取抽签为序。　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。　　5、选手朗诵时间为3——5分钟时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们

3、学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。　　活动步骤及过程：　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)　　5、在

4、班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。　　活动宗旨：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动举办小学生诗歌朗诵比

5、赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。　　活动主题：朗诵诗歌，书香校园。　　活动目标：　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；　　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。　　活动时间：20XX年４月30日早上8：00—11：00。　　参赛对象：学前班，1—6年级。　　活动要求：　　1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组和高年级组。学生参赛的诗

6、词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。　　2、参赛采取抽签为序。　　3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。　　5、选手朗诵时间为3—5分钟。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终

7、看在眼里，记在心里　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。　　活动评奖：　　1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。　　2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。　　活动步骤及过程：　　1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；