lesson7教案孙鹏彬

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1、课题：北师大版《初中英语》八年级上册教材Unit3FestivalsandHolidaysLesson7ChineseNewYear（第一课时）教师姓名：孙鹏彬学校：首经贸附中教学目标：在本课结束时，学生能够：1.通过阅读文章，获取有关Grace春节活动的基本信息；2.通过阅读文章，理解文章内容，获取和推断有关Grace对春节活动感受的信息；3.依据获取信息，结合自己的实际情况口头输出自己的春节活动；4.通过阅读文章，获取有关春节活动的信息，感受中国传统节日---春节。教学重点：学生通过略读，查读和细读等阅读方法获取和理

2、解英国人Grace在中国过春节的信息；学生能够通过阅读文章，获取有关Grace春节活动的基本信息，并感受中国传统节日---春节。教学难点：训练学生归纳概括阅读中所获取的信息，运用阅读中所获取的信息进行语言输出；学生能够依据阅读获取的信息口头输出自己真实经历过的春节活动。教学资源：教材、多媒体课件、黑板、粉笔教学过程：教学活动设计意图时间Pre-reading3'LeadinlTleadsinthetopicbyshowingapictureofcalendarandasksSstotalkaboutit.Question

3、:Doyouknowwhichfestivalitis?lSsfocusonthetitle:ChineseNewYear.lSslookatthecalendaragainandfocuson"除夕"andunderstandthemeaningofit.lSsgetthemeaningofChineseNewYear’sEve.lBrainstorm:Q:WhatdoyouusuallydoonChineseNewYear'sEve?1.利用日历，通过设置相关问题，调动学生已知，引入本课话题。2.通过课文标题和相关图

4、片，帮助学生理解词汇：ChineseNewYear'sEve3.头脑风暴，调动学生已知，引出本课文章内容,激发学生的阅读兴趣。While-reading27'Step1Step2Step3Step41streading:Ssreadtheintroductionquicklyandanswerthequestions.Q:1.WhereisGracefrom?Q:2.Whereisshenow?Q:3.Whatholidayisshespending?2ndreading:Readthetextandanswertheq

5、uestions.Q:1.Whoaretalking？2.Whataretheytalkingabout?()A:WhatGracehasdoneonChineseNewYear’sEve.B:HowGracespentherholiday.C:WhatGracehasdonewithherdad.1.Reading2.Individualwork3.Groupdiscussion4.Checkanswersinclass.3rdreading:Readthetextandgetdetailedinformationab

6、outGrace'sexperienceofChineseNewYear'sEve.Q:1.Howmanyparagraphs?2.Canyoufindthetimemarkersforeachparagraph?4threading：ReadthetexttogetorinferthefeelingofGrace.1.通过略读，引导学生关注课文介绍部分，标题与正文中间的内容，培养学生关注与阅读相关的信息。2.通过阅读文章获取文章大意，并圈画关键词。在学生核对答案时追问他们获取信息的依据,获取文章信息。学生体验如何归纳主

7、旨信息3.阅读文章，获取文章的时间线索，理清故事发展脉络，获取有关Grace的春节活动的细节信息。4.通过阅读，获取并推断有关Grace的情感的信息。4'6’7'4'Step5Step61.Individualwork2.Groupdiscussions3.ChecktheanswersinclassSsguessthemeaningof“bright”fromthecontext.1)Ssfindthesentencewiththeword2)Sstrytofindcluesfromthecontext.3)Ssget

8、themeaning.Traditionsandculture(while-reading):Q:Whydopeoplewrite"福"andputthemonthedoors?Q:WhydopeoplesetofffireworksonChineseNewYear'sEve?Readthepassagealoudw