欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28671204
大小:21.86 KB
页数:13页
时间:2018-12-12
《小学美术教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学美术教案设计 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。小学美术教案设计范文,欢迎大家参考。小学美术教案设计一: 第1课添画 教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 应会:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 2.隐性内容与
2、目标 通过本课教学,培养学生想像力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习 相关的美术知识,提高审美情趣。 教学的重点与难点 重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。 讲授新课 组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片内容。 教师讲解,出示课题——添画 出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学
3、生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么? 播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。 看教材第2页、第3页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。 组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。 提作业要求: 根据你自己选
4、的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 学生完成作业 教师辅导要点: (1)能否巧妙利用图片。 (2)图片内容与添加内容是否统一。 (3)添画构图是否美观。 (4)注意近太远小的关系。 展示讲评作业 组织展示、讲评作业。 布置、展示作品。 自评,组内讲评,班内讲评相结合。 小结时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家
5、庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 通过本课教学你学到了什么? 还有什么问题需要解决? 第2课绘画游戏 教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:了解本课绘画游戏的基本方法。 应会:会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。 2.隐性内容与目标 激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐 趣,培养学生丰富的想像力。 教学重点与难点 重点:学习利用随
6、意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。 学习材料 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 组织教学 提示学生准备上课,集中注意力,整理好学习用具。 讲授新课 (1)画线游戏。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师
7、对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。 (3)教师利用学生作业演示。(实物投影) 利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。 (4)想象练习 利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,将形状上下左右翻转让学生联想像什么。 (5)看书第4页、第5页 讨论: ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? ②线的排列,哪张疏密关系处理得好? ③你认为画面哪一部分添加得具有
8、丰富的想像力,形状巧妙? 学生完成作业 (1)作业要求: ①在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。 ②利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意 形 (2)教师辅导要点:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭
此文档下载收益归作者所有