论文-借鉴西方思想政治教育提升我国-德育工作

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1、-借鉴西方思想政治教育提升我国德育工作刘丹文章摘要：改革开发三十年来我国思想政治教育取得了长足的进步，但也出现了很多缺陷。与此同时，西方的思想政治教育也是蓬勃发展，有许多我们可以借鉴之处。为了培养更多的社会主义和谐社会建设的人才，为了祖国强大的明天，需要发挥思想政治教育的方向性作用。在当今开放性的社会中，我们不仅自己要探索创新思想政治教育的方法与内容，借鉴西方思想政治教育中的优秀方法也是有效的一个手段。关键词：借鉴；西方思想政治教育；德育改革开发三十年来，作为国家生命线的思想政治教育在一心一意搞改革、搞建设，保证社会主义不变质方面发挥了巨大的作用。然而，思想领域

2、也有不尽如人意的地方，不成熟的地方。经济社会全球化的今天，我们要对西方思想政治教育的精华兼收并蓄，从我们特有的方式去整合这些经验、教训，以期在这一领域有更大的进步，更好的为经济发展贡献力量。一、改革开放三十年来，我国思想政治教育所取得成绩以及不足之处首先全球化的背景下，我国的思想政治教育的生命线的地位得到了重视，从而保证了经济工作和其他一切社会工作对社会主义方向。随着我国参与经济全球化进程的深化，不仅经济更加开放，各种西方理论长驱直入，更应当加强马克思主义在以思想意思形态领域的指导地位。.---其次理想信念教育已成为高校党建和思想政治工作的核心内容。理想信念教育

3、是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是人们的精神支柱和建设有中国特设社会主义的强大动力。应该让广大青年在“信什么，不信什么”上有坚定的立场，这一点是不言讨论的，对青少年就应该始终强调社会主义、共产主义的理想信念教育，只有信，才能产生对它的希望，才会去奋力践行。再次在思想政治领域已经探索出许多可行的理论方法，已经培养了一批用科学世界观、方法论武装起来的、具备爱国主义、集体主义、社会主义思想的大学生，并成长为中国特设社会主义的建设者和骨干力量。但是思想政治教育作为一门年轻的课程也出现了不少问题。随着市场经济的发展，尤其是文革后国民的精神极度脆弱，西方腐朽

4、的资产阶级世界观、价值观泛滥，利益、金钱等成为人们崇拜的对象。当时思想政治教育工作者没有一套完整的理论和方法，学科基础薄弱，以致慌了手脚现阶段教学方式方法单一，实践教学比较薄弱。大部分仍采用一言堂，填鸭式教学，教室中心、教师中心、教材中心现象依然存在。由于我国现阶段硬性条件不足，没有实行导师制，从而把具体的学生抽象化。实践教学环节缺乏制度保障，之所以缺乏实效性，又在于之教学生怎样做，而没有提供一个原因支撑，一种形而上学的支撑。缺乏对学生道德推理能力的培养。口号固然重要，但身体力行让学生亲身去体验，解决现实生活中遇到的思想道德问题后的幸福感更重要，只有这种幸福感才

5、能会促使人们以更大的激情.---坚守共产主义的理想。此外，教师队伍数量不足，素质有待提高。在社会上人们皆以为思想政治教育没有多少专业和知识含量，随便叫来一位老师皆可讲授政治，从而使政治教师非专业化现象严重。部分教师还没有解决对马克思主义真信、真学、真教、真用的问题。如此之老师，如何做到言传身教，底气不足，自己不信又如何让学生信奉马克思主义？长期以来我们对德育有着片面的甚至是错误的理解，只看到德育的工具价值，而忽略了德育的内在价值。正如有的学者所指出的“德育过分的强调外在功能，德育活动本身过多的披上了功利主义色彩，受外在功利主义的制约，德育活动便不能按其当下应有的

6、内在方式深入，从而不能是活动过程本身有效的充盈和愉悦。”于是，德育成了单纯服务于政治经济的工具。没有从本质上去关注学生的健康成长，由此，在方法上成为宗教的灌输。更甚简单的他律只能使当前学生的道德生活单调，枯燥与乏味，必然会引起学生的厌恶甚至否定。一、较中国的思想政治教育，西方思想政治教育的长处总结欧美、日本、新加坡等发达国家的思想政治教育，有以下值得借鉴之处：第一，思想政治教育得到特别的重视和真正重视。随着思想政治教育的社会功能和经济效益越来越明显，因而日益受到重视。政府直接或间接管理、指挥，加大经费投入。采取一系列措施，使其法律化、制度化。第二，注重用历史教育

7、青年、教育人民，注重历史的事实，作为思想政治教育的生动材料。对自己国家的历史有十足的了解，更能使学生，尤其是青少年有强烈得民族认同感，对国家有强烈的民族意识，并珍惜现在来之不易的幸福生活，更加积极的投身于国家的现代化建设，由此可见历史教育的重要性。第三，.---我国自古就形成了以家族为本位的群体生活，而对于西方的集体生活，二者各有特点。家族社会中形成的私德是我国自古以来的伦理原则。但随着我国现代社会的转型，以及当今国际舞台上角逐的主题是我们整个的国家，整个的民族。所以我们要加强对百姓伦理思想的转变，由百姓到公民，由私德到公德的转变是在国际舞台上叱咤风云的保证。第

8、一，立足本国，弘扬传统文