英语特色学科工作计划总结修订稿

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1、.阜康市第三小学英语教学特色学科建设工作总结我们英语学科组作为学校的基层组织,随着学校校办学水平的不断提升,新课程改革的全面推进,得到了领导的高度重视和大力支持。我们组以全面实施素质教育为目标,以课程标准为指导,我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神,努力打造有特色的专业化教师队伍,科研兴校,成绩显著,着力打造精品课堂、以小课题研究为抓手,以课堂教学为主阵地,开展扎实有效的小课题研究活动。进一步提高了教师的专业化发展水平,提高了课堂教学效率,提高了教育教学质量。本学期主要做了如下工作:一、努力打造有特色的专业化教

2、师队伍(一)加强队伍建设:英语组有一个过硬的教师队伍,共有英语教师8人,其中,专业的英语教师有6人,占75%。高级讲师1人,占17%,小学高级教师4人,占66%,一级教师1人,占17%。市级、校级学科带头人、骨干教师3人,占50%。专职英语口语教师2人,包括1名外籍专职口语教师。(二)强化队伍培训学校十分关注教师的专业成长,不断强化理论学习,提高教师专业素质。学校为特色学科教师制定了切实可行的培养计划,并加大了对英语教师的培养力度,学校经费优先满足特色学科教师的培训,且培训效果显著,目前已经形成了一支具有一定教育理论素质、能胜任特色创建工作需要的骨干教师

3、队伍。1、走出去培训学习1)疆外培训。70%的英语老师都参加了疆外的培训。李小真老师在天津参加了整个一学期的英语国培,学到了先进的教学理念和方法,回来后能学以致用,明显提高了自身教学水平,我们其他教师也从她那里学到了很多教学技能。-..周春华、张艳玲老师在北京大学参加了为期20天的全封闭式TIP英语口语培训,通过与外教交流,提高了口语水平,学到了新的教学理念和教学方法,还学到了外教老师所传递的积极、乐观、永不言弃的正能量。郭晓红老师前往山杜郎口、洋思中学、青岛即墨二十八中等地,学习了高校课堂的教学模式,为我校的五自教学模式的顺利开展奠定了基础。张艳玲老师

4、去南京参加了为期半月的英语培训,进一步提升了自身的教育理念。2)疆内培训。每学期委派英语教师到自治区、昌吉州以及阜康市各学校学习、取经,学到了周边地区适合我校发展的新的教学方法,郭晓红老师参加乌鲁木齐新师大参加了为期半个月的培训者的培训,教师的专业水平不断提高。2、组织校内培训1、请进来培训。请进专家上课、讲座,面对面指导课堂教学、培训。学校每学期都要请八一附小专家和昌吉州英语教研员来我校上示范课并亲自指导上课。大大提高了我校英语教师的教学水平。2、学习《课程标准》。每学期初组织英语教师针对新修订的《英语课程标准》进行系统学习,并讲解所学的的课程标准理念

5、,进一步更新了教师的教学理念,明确了教学思路。目前每位英语教师不但能熟练记忆本年段课程目标,还能在日常教学活动中渗透新的教育教学理念。3、参加网络培训。英语组全体成员通过网络一年两次,参加了奥鹏网和北师大教育平台的远程教育培训活动,每次长达三个月时间之久。认真聆听专家讲座,利用平台与其他学校同行开展互动交流。李小真老师还坚持利用网络平台观看《色拉英语动画故事》-..,收听李阳《疯狂英语》,提高了自身口语水平,成为我校英语语调最标准的教师。(四)大力倡导校外读书、听书活动,提升教师专业素养大力开展业余读书活动。英语组以参加读书汇报活动为契机,积极利用业余时

6、间读书,养成了爱读书的好习惯。通过阅读书籍提升教育理念、提高教学方法、创新能力以及保持良好的工作状态。组内所读书籍如《爱弥尔》《麦田里的守望者》《正能量》《自控力》《我的教学勇气》《教师的课堂管理艺术》《一生的学习》《孩子是这样学习的》《再读一遍》《引爆生命力》《做一名幸福教师》《自卑与超越》《做最好的自己》《教师的体态语言》《哈佛积极心理学笔记,哈佛教授的幸福处方》等以及一些英文版的杂志。开展忙里偷闲听书活动。鼓励教师利用一切机会如如做家务、徒步、候车、乘车等机会听书,如英文小说、英文诗、英文歌曲,英语杂志《疯狂英语》,教育方面的小说《爱的教育》《假如

7、给我三天光明》等,以及历史社会方面小说《春秋五霸》》《杨家将》《花木兰》《葡萄》《幸福来敲门》《单田芳自传》《太平洋大海战》《美国发展史》《欧洲发展史》《活着》《你是我的神》等,生活类小说《门第》《新恋爱时代》《职场女人》等等,老师们在徒步、做家务、吃饭时,或在公交车上尽量不让耳朵闲着,通过听英语提高自身英语水平,通过听各类小说达到触类旁通的效果。二、科研兴校,成绩显著三月份,周春华的一节录像课荣获阜康市录像课评比一等奖。五月份,周春华的一篇论文《点燃双语班学生学习英语的激情》荣获自治区论文评比一等奖、人民教育出版社论文评比三等奖。张艳玲老师论文荣获自治

8、区论文评比二等奖。十月份,张艳玲荣获阜康市小学英语教师赛课一等奖,一节录像课荣获

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