随着教育工作的高速发展

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1、.....页眉随着教育工作的高速发展，对初中班主任的能力素质和各方面要求都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人，班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作，班主任管理和教育水平的高低不仅关乎学生的成长进步，更关系到学校的教学质量和长远发展。时代在进步，对于人才的要求也在不断的更新，国内外目前对于新时代的高素质人才要求越来越高，这就迫使新时期下的班主任要不断的更新教育观念，将“重智轻德”的感念彻底改变。同时对于新一代学生的心理发展需要，班主任更应该将学生的心理教育放在重要位置，确保人才无论是在综合素质还是在心理健康方面都能得到全面的发展和提高。我认为知识时代的

2、优秀人才应当树立正确的世界观、人生观和价值观，同时拥有良好的心态对面对生活，重智轻德的观念显然已经不能适应新时代的发展。新时期的班主任应该站在时代的高度，高瞻远瞩，明确德育教育和心理教育的重要性，重新审视德育和心理教育在教育过程中所起到的重要作用。在这一过程中，班主任要树立大德育的观念，明确德育工作是一项社会性的系统工程，要靠学校、家庭、社会来共同完成，这也是符合道德的本质特征的，因为道德本身就来自社会生活并现实地存在于社会生活之中。从而必须建立多系统、多渠道、多层次、多载体的立体交叉式德育网络。在这片网络的交织中心理教育也是不可缺少的一部分，德育并合心理教育才能使人才

3、得到更全面的成长。2007年是中小学班主任工作改革的重要一年。在这一形势背景下，我国中小学班主任工作的理论研究出现了许多鲜明而独特的内涵，2007年的理论研究的实践层次与理论水平均达到了历史新高，而且在新课改的推动下，班主任工作的研究持续升温。关于中小学班主任工作的功能定位。对于中小学班主任工作的功能，2007年我国的理论研究者给予了重新认定。（1）怎么强调班主任的重要性都不为过。教育部陈小娅副部长在《人民教育》发文指出，中小学班主任的素质如何，他们开展工作的效果如何，关系到整个中小学教育的质量，关系到中小学教育目标的实现，关系到一代甚至几代人的健康成长、关系到中华民族

4、的未来。因此，怎么强调班主任工作的重要性都不过分。（陈小娅：《学习贯彻党的十七大精神——不断提高班主任的政治素质和工作能力》，《人民教育》第23期）（2）班主任工作是中小学的主业。“做班主任和授课一样都是中小学的主业”是一个重要的教育命题，是由教育的本质决定的，既有严肃的科学性，又有现实的针对性。（魏永田：《班主任工作是中小学的主业》，《天津教育》第5期）（3）班主任是素质教育最前沿的实施者。班主任是素质教育最前沿的实施者，“上面千条线，下面一根针”，学校千头万绪的工作，都需要班主任点点滴滴地去贯彻和完成。（冯心怡等：《班主任：说爱，不容易》，中国教育报,2007年1月

5、22日）2007年的心理健康教育的理论建构也有这种探讨愿望，并形成了数量可观的“班主任版”心理健康教育理论。这些是开展本课题的重要理论。.....页脚.....页眉一、本论文选题的基本内容：班主任是班级的教育者和组织者，是培养学生自主学习和自我教育能力的，同时沟通协调学校、家庭、社会三方面的教育桥梁，在初中学生的德育和心理教育中发挥着重要的作用。本文从适应时代的发展，转变德育观念培养自身良好的师德师风；调整德育目标坚持以人为本；探索德育方法将国学引入新时代的德育工作之中；同时以心养德，调整学生们的心理状态，这四方面就初中班主任工作的实施进行了研究和探讨。1.转变德育观念

6、，培养自身良好的师德师风。教育观念是大家对教育目的与教育行为的根本看法与态度，目前德育效果不好，德育目标具有盲目性，其分本原因就在于长期以来在人们的头脑中形成了“重智轻德”的传统观念。因此，要增强德育教育效果，最首要的也是最根本的问题就是要转变德育教育观念。教师在职业道德、德育观念、德育责任的方面，必须要以坚定的信念、更新观念为突破口，狠抓现代教育思想和德育理论的学习，使班主任树立新的德育观、学生观、人才观、价值观，坚定当一位好老师、好班主任。时刻谨记“传道于人，自己闻道在先，塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂，有高尚的师德，时刻作出表率。”2.提高德育教育效果的

7、关键环节就是正确调整德育目标，坚持以人为本。德育目标既体现德育的目的性和计划性，又规定着德育的内容、方式和方法。随着国家教育培养目标的调整，德育目标也必须及时调整，调整的关键是积极拓展德育目标。第一，从注重知识的传授转变为注重能力的培养，使学生具有较强的价值判断能力、德育选择能力和自我教育能力；第二，注重培养学生社会公德意识，学会做人，学会感恩，学会关心他人等；第三，注重培养现代学生的心理素质，树立现代人的观念，包括风险意识，经受挫折和困难的心理承受能力，在挫折和困难面前保持自信、自强、乐观的心态，并用坚强的毅力去排除困扰等方面；第四，培