高职英语跨文化教学中英文对照

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1、-高职英语的跨文化教学中英文对照Cross-culturalteachinginEnglishontheEnglishTeachinginHigherVocationalCollege[论文摘要]本文对我国高职院校英语教学中的基本情况进行了分析，指出了高职院校进行英语跨文化教学的必要性，探讨了高职院校英语教学中培养学生跨文化交际能力的基本原则和主要方法。ThebasicsituationoftheEnglishTeachingofHigherVocationalCollegesinChinaintheabstract]thispaperanalyzed,pointoutthen

2、ecessityofinterculturalEnglishTeachinginhighervocationalcolleges,thebasicprinciplesofcultivatinginterculturalcommunicativecompetenceofstudentsandthemainmethodsofEnglishTeachinginHigherVocationalcolleges.　　1我国高职院校英语教学中的基本情况1thebasicsituationofChina'sEnglishTeachinginHigherVocationalColleges　　

3、笔者在实际教学中发现，我国高职院校的英语教学中，一直以来都是存在语言知识教学多、文化知识教学少，对语言能力关注多、对实际交际能力关注少，课本知识教学多、课外知识延伸少等问题。很多课堂英语教学没有做到培养学生综合素质的提高，已经成为应试教育的附属品。教师在实际教学中只重视英语知识的教学，却往往忽视了语言技能的实际应用，也没有对学生进行必要的文化知识教学。造成这样的教学状况，不仅有外部的影响因素，也有一些内部因素影响，主要表现为高职院校英语教学课时少，而实际教学内容又比较多，很多不是英语专业的学科，学生的实际学习时间都不足一年半，部分专业甚至更少。这就使得教师在实际教学中很难完成教

4、学大纲的要求，所以教师只能相对的专注于英语精读以及听力训练。还有一点就是，教师的教学观念还是停留在传统教学模式，没有及时进行更新，也没有建立起实际教材知识联系文化语言的模式。此外，在实际教学中，学生对英语知识的不重视，也是一个主要原因，高职院校的学生往往专注于专业课知识，以及专业技能的训练，为的只是毕业之后能有一个合适的工作，这就使得学生没有更多的精力来进行英语学习。以上几方面影响因素，决定了我国高职院校目前英语教学中存在的问题，这也造成了很多学生缺少跨文化交际能力。所以，在未来时间里，如何帮助高职学生提升跨文化交际能力，是我们工作的重点。Theauthorfoundinthe

5、actualteaching,EnglishTeachinginHigherVocationalCollegesinour.---country,hasalwaysbeentheexistenceoflanguageknowledgeteaching,cultureteaching,languageability,tofocusonthecommunicativeabilityoflessattention,thetextbookknowledgeteaching,extra-curricularknowledgeextensionandfewerproblems.Alotof

6、Englishclassroomteachingdidnotdotocultivatestudents'comprehensivequality,hasbecometheexam-orientededucationaccessories.TeachersonlypayattentiontotheknowledgeofEnglishTeachinginthepracticalteaching,butoftenneglectedthepracticalapplicationoflanguageskills,northeteachingofculturalknowledgeneces

7、saryforstudents.Theteachingcondition,factorsaffectingnotonlytheoutside,alsohassomeinfluenceontheinternalfactors,mainlyfortheEnglishTeachinginHigherVocationalCollegesfewerhours,andpracticalteachingcontentandmore,manynotEnglishprofessionaldisciplines