2010届闵行区初三语文二模卷.doc

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1、学校_____________________班级__________姓名_________准考证号______________…………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………闵行区2009学年第二学期九年级质量调研考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。一、文言文（共42分）（一）默写（18分）1.水光潋滟晴方好，___________。（《饮湖上初晴后雨》）2.__________，落日

2、故人情。（《送友人》）3.落红不是无情物，__________。（《已亥杂诗（其五）》4.__________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5.阡陌交通，_________。（《桃花源记》）6.三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》）（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。7．“乡关”的意思是_________。（2分）8．下列理

3、解错误的一项是（2分）A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）第8页共8页捕蛇者说（节选）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？9．《捕蛇者说》一文的作者

4、是_________（人名）。（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）谨食之，时而献焉。11．节选文字通过蒋氏“一岁之犯死者二”与乡邻“________”作对比，表现了________。（3分）（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）一国尽服紫齐桓公好服紫①，一国尽服紫。当是时也，五素②不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也，谓左右曰：‘君甚恶紫之臭③。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。”

5、于是日，郎中④莫衣紫。其明日，国中莫衣紫。三日，境内莫衣紫也。　　注：①紫：紫色，这里指紫色的衣服。②素，没有染色的丝织品。③臭：气味。④郎中：官名，这里代指宫中。12．解释下列句中加点词（4分）（1）齐桓公好服紫（）　　　　（2）君欲止之（）13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）于是日，郎中莫衣紫。14．文中与“紫贵甚”照应的句子是“________”。（2分）15．这个故事蕴含的道理，正确的一项是（3分）A.居高位者在生活上不能追求奢华。B.做臣子的应该敢于进谏，并善于进谏。C.只有大家共同努力，才能改变不

6、良现象。D.上行下效，要改变不良现象必须从上做起。第8页共8页二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第16—20题（23分）想和做①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，_______。③这种埋头做事不动脑筋的人简直是

7、——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好

8、，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。⑤想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，几