紫金镇中心学校创建五园活动实施计划方案

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1、-紫金镇中心学校创建“五园”活动实施方案全面推进素质教育，是党中央、国务院在新世纪作出的关于我国教育改革和发展的重大决策，是培养创新人才，提高国民素质，增强综合国力，实现我国经济社会发展目标的迫切需要。为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基〔2006〕23号）和襄樊市教育局关于在全市中小学校中开展创建“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）活动的有关要求，根据省、市教育厅(局)的有关文件精神及县教育局《谷城

2、县中小学创建“五园”活动实施方案》（谷教〔2007〕34号/2007年7月16日）、《关于在全县中小学深化“五园”创建工作整体推进素质教育的意见》（谷教〔2008〕7号/2008年3月14日），深化“快乐校园工程”建设，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观、构建“和谐社会”理论、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》为指导，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、人文素

3、养、艺术修养和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为宗旨；以构建社会主义和谐社会，办人民满意的教育为目标；以营造书声琅琅的“书香校园”，构建飞扬和谐音符陶冶学生情操的“艺术校园”，创设开发学生潜能培养学生创新精神和实践能力的“科技校园”，建设环境安全、秩序正常、家长放心的“平安校园”，实施让学生在“学中乐、乐中学、学乐结合、健康成长”的“快乐校园”为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、突出创建重点，争创特色学校：中心学校突出创建书香校园和快乐校园，镇小学突出创建艺术校园，官坊中心小学突出创建书香校

4、园，全镇中小学都要创建平安校园。力争全镇五所中小学基本达到“五园”建设标准。2、努力创建一批市、县、镇“五园”示范学校：中心学校创建市级“五园”示范学校，镇小学、官坊中心小学创建县级“五园”示范学校，其余创建镇级“五园”示范学校。3、通过深入开展“五园”创建工作，使全镇教师的教育思想进一步端正，教育观念得到更新；教师的业务素质普遍提高，教学质量稳步上升；中小学生的思想道德素质和科学文化素质全面提升，个性特长得到较好发展；中小学校园普遍比较和谐，成为各地和谐社会建设的靓点和典范。-页脚---三、创建标准（一）“平安校园”创建

5、标准1、落实学校安全工作责任制，明确学校安全责任人，强化全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，建立校园报警点，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息报告制度。2、加强安全教育，积极开展“119消防日”、“安全周”、“安全月”、“禁毒宣传月”以及“反邪教”、“预防传染病”等专题教育活动，在开学初、重大节假日、寒暑假前，以及学生劳动实践、毕业实习、勤工俭学、社会实践中加强安全教育。在课堂教学中渗透安全教育，提高学生自防自护能力。3、加强校园的人防、物防和技防，有一支安全稳定

6、工作队伍，提高安全防范设施的使用效能，建立校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效。4、加强消防安全和校舍安全管理，消防设施齐全，并定期检查、更新，及时发现并整改火灾隐患，学校重点部位要安装火灾报警系统。不得任意改变校舍建筑使用功能，建立校舍安全预案体系，做好校舍安全检查和维修工作。做好危房的及时排查、维修、消除安全隐患，确保校舍使用安全。5、加强学校门卫管理，严格实行来访登记。严格审查门卫资质，不得聘用老弱病残人员担当门卫。6、加强校园值班巡逻、登记制度，加强对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施、交通

7、工具等进行全面检查，做到安全标志醒目，安全通道畅通，安全隐患及时整改。7、加强学生宿舍管理，建立健全并严格执行学生宿舍管理制度。8、加强校内食堂（餐厅）、商店（小卖部）等服务机构的管理，严格执行《食品卫生法》、食堂（餐厅）、商店（小卖部）必须持有卫生许可证、营业执照，服务人员必须持有健康证，定期对食品卫生等实施监督检查，防止假冒伪劣食品流入学校，杜绝各类食物中毒事故及食源性疾病的发生。9、开展法制宣传教育工作，重点加强青少年法制教育，做好《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等普法工作，形成

8、学法、知法、守法、用法的良好工作机制，师生法律素质和道德素质明显提高。10、关注师生心理健康，制定心理健康教育规划、制度和工作规则，规范心理咨询心理辅导，加强心理健康教育师资队伍建设和教科研工作，营造心理健康教育的良好氛围，通过家长学校开展家庭心理健康教育，积极配合社区开展心理健康教育，逐步构建家、校、