学校我们的节日中秋节活动方案_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里学校我们的节日中秋节活动方案  通过开展中秋节主题活动,让同学们了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗,继承传统优秀美德。下面小编就为大家带来学校我们的节日中秋节活动方案大全,希望大家喜欢!学校我们的节日中秋节活动方案  一、活动目的:  大家都知道中秋节是中国的传统节日,我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,可

2、以与家人增进感情。  围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。  二、活动日期:中秋节,也就是农历八五月十五前夕。  三、活动地点:教室、自己家里  四、活动内容:  活动一:中秋节的风俗和来历  1、知道中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。  2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。  活动二:月饼时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸

3、有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、感受月饼的香甜。  2、体验劳动和分享的乐趣。  活动三:网上阅读  为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。  活动四 :协作交流  为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的小组,来交

4、流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。  五、应用与深化  通过调查研究,学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。  各班开展中秋诗文朗诵会,对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动,对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。学校我们的节日中秋节活动方案  一、实施背景:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回

5、味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭,每个人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生真正了解节日,了解中国

6、传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。  二、活动时间:中秋节前两天  三、活动目的:  1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。  2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。  3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。  4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。  四、活动准备:  将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。  五、学校中秋节活动方案  第一阶

7、段:活动准备时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。  二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。  第二阶段:以班会形式进入活动  一、情境导入  二、进入活动主题,交流感悟  第一主题

8、:话说中秋  1、中秋节的由来  2、中秋节的传说与民间故事  3、中秋诗词佳句知多少  第二主题:中秋实践活动  1、设

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