项目 - 欢迎来到西北师范大学！.doc

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1、附件1西北师范大学参与式研讨课教学改革项目立项申请书项目编号课程名称《中学语文课程与教学设计》负责人赵晓霞所在学院教育学院联系电话13609359179电子信箱zhaoxiaoxia1979@163.com填表日期2014-4-9西北师范大学教务处制二〇一四年二月填报说明一、申请书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨。二、申请书为A4幅面，于左侧装订，一式三份，由所在学院审查和签署意见后报送教务处教学科。三、“项目编号”由学校统一编写。四、在“学院审查意见”一栏中，应明确该项目对学院课堂教学模式改革的贡献以及学院

2、支持意见。一、项目简表课程简况课程名称中学语文课程与教学设计课程开始专业汉语言文学专业、教育学专业起止年月2013年春季-2014年春季课程负责人姓名赵晓霞性别女民族汉出生年月1979.10专业技术职务/行政职务副教授最终学位/授予国家博士/中国联系电话13609359179负责人E-mailZhaoxiaoxia1979@163.com近三年主要教学工作简历时间课程名称课程类别授课对象学时2012秋国学学习哲学大学科综合全校本科生362013春中学语文教学设计专业课教育学本科生542013春国学学习哲学大学科综合全校本科生36*

3、22013秋中学语文教学论专题专业课硕士研究生542013秋国学学习哲学大学科综合全校本科生36*22014春中学语文课程与教学设计专业课中文系本科54*22014春中学语文课程与教学设计专业课教育学本科54*22014春语文教育心理学专业课硕士研究生36近三年主要教学研究与获奖情况（含项目参与人员）项目名称主持人（本人排名）立项时间结项时间获奖情况及时间“国家级精品课程”《语文课程与教学论》靳健（3）2013《语文课程与教学论》校级教学团队靳健（4）2012.课程组成员⌒不含负责人）总人数高级中级初级博士后博士硕士111姓名性别

4、出生年月专业技术职务工作单位主要研究领域课程教学中的分工签字马胜科男1975.5讲师西北师范大学语文教学论主讲教师-1-二、立项依据课程教学现状分析及进行参与式研讨教学改革的意义。《中学语文课程与教学设计》课程是我校中文系师范类本科生的核心课程，课程开设的宗旨在于提高其课程理论水平、教学实践水平与科学研究能力，涵养他们热爱语文教育事业的情感态度，坚定职业信念，培养合格的语文教师。从本门课程的内涵来看，是中文专业与课程与教学论专业嫁接而生的：以语文教育的事实和过程为依据，以学生的知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观的变化和语文教

5、师的教学方式与专业发展的变化为主要研究对象，发现和推广语文教学的基本规律，提升语文教学的理论价值，建构和完善适合学生全面发展的课文课程标准，建构和完善适合于语文教师专业发展的教研机制，建构和完善促进学校课程制度发展的应用理论学科。当我国基础教育改革已进入“深水区”，中小学教师新课程“合作、参与、探究”的理念早已深入人心，而我们大学的课堂，尤其是学科教学论的课程尤其应该成为教学改革的表率，从师范生职前教育的核心课程入手，力图为学生提供“参与式”课程的典范。当其他大学课程还处在“改”与“不改”的两可状态之际，《中学语文课程与教学设计》

6、课程则必须向着“合作、参与、探究的课堂”方向进行建设和发展。本课题负责人和参与者都是“教师教育国家级精品课程——语文课程与教学论”的主讲教师，在多年的教学当中也是一直践行参与式教学实践，时值我校进行参与式课程研讨活动之际，课题负责人希望借此机会进一步促进本课程参与式教学各个环节的完善，使之逐步成熟，为学生提供参与式教学的范例。这正是本门课程进行参与式教学改革的现实意义和价值。三、项目实施方案及实施计划课程参与式教学改革的理念、实施方案、实施计划及预期教学效果、考核方式等。1.课程参与式教学改革的理念：参与式语文学习是为了促进每一个

7、学生的全面发展，在自然轻松的学习氛围中，通过活动的学习方式、自由的学习思想、自主的探究精神、合作的学习态度，让学生体验参与学习过程的乐趣，体验身处民主环境的幸福，发现成功的途径与自我价值。参与式学习不仅是一种学习方式，一种过程性学习目标,同时是一种学习理念。《中学语文课程与教学设计》的教学目标包涵三个层面，第一层追求的是“知识”和“态度”，即以能动的态度获得生涯发展必需的知识和能力。第二层追求的是“方法”和“效率”，是想用较短的时间花费较少的精力获得最佳的学习效果。第三层追求的是“自由”与“个性”，即语文学习的至境在于涵养人的精神

8、，锻造人的气质，诗化人的品格，飞扬人的心灵。总体来讲，参与式课程应注意从三个方面进行架构：即教师清晰的目标提示；学生积极地参与活动；及时的反馈矫正学习。2.实施方案：具体体现在1.以学生和谐发展为中心的课程理念；2.以语言课程与教学论的理论知识和实