孔子学琴的感悟

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里孔子学琴的感悟　　导语：孔子学琴这个故事在《史记·孔子世家》(原文一段附后)，《韩诗外传》、《孔子家语》、《列子》上都有记载，它不仅给后人树立了一个难得的学习音乐的榜样，也反映出身为万世师表的大教育家孔子自己的好学、善学的精神和品质。“孔子持文王之声知文王之为人”(《韩诗外传》-卷五)，也再次涉及前面提过的“知音”的问题。孔子学琴的感悟　　小学四年级学生阅读《孔子学琴》，引导孩子们感悟孔子精益求精的精神，非常重

2、要。孔子不仅是伟大的思想家、教育家，而且是音乐行家。孔子不满足自己仅仅是个行家，专门向音乐家师襄学习弹琴，追求琴艺的炉火纯青。这种炉火纯青不只是弹奏的技艺，而是包括了孔子对作者思想、情感、精神、胸怀在内的所有思考。　　实现炉火纯青的四个层次。孔子对技艺的追求就是学生应该感悟的重点。孔子学琴不只图演奏曲谱。孔子学琴不只图追求技巧。孔子学琴不只图感悟精神。孔子学琴更思考作者胸怀。这四个层次恰好反映了学习艺术的四个不同阶段。如果中途停留在任何一个层次，都不可能使自己的技艺达到炉火纯青。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

3、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　感悟炉火纯青的三个体会。成功要靠自己的坚持不懈。满足是学习最大的敌人。精益求精连启发你的老师都非常佩服。这三条感悟不是每一个阅读者都能体会到。需要仔细阅读，相互交流，认真思考。有的人读过了许多书，并没有多少收获，其中重要的原因就是缺少孔子学琴的执着精神。一步一个台阶的攀爬，才会到达定点。　　达到炉火纯青的两条标准。对技艺高

4、低的评价，不是自说自话，也不是外行人的吹捧，而是内行人的佩服。孔子的琴艺受到音乐家师襄老师的真情佩服和赞叹，可见其不一般。那么评价炉火纯青的标准是什么?一为惊奇，二为佩服。俗话说，艺无止境。能让老师感到惊奇和佩服的的技艺那才是“炉火纯青啊!”　　达到炉火纯青的一条途径。孔子对知识从不满足的精神是学生感悟的基点。不满足会弹曲谱，追求技巧;不满足掌握技巧，追求思想;不满足理解思想，追求作者胸怀。这种永不满足的精神，成就了万世师表孔圣人。当然在音乐建树方面，孔子学琴没有由行家变成专家，也启示人们学习是为培养兴趣，提高自身素养。　　孔子学琴的故事对人的启发是多方面的。其中

5、音乐家师襄的育人方法也非常耐人寻味。他对学生孔子认真的关注，对学生孔子的悉心观察，对学生孔子的不断要求，对学生孔子的真情佩服，都堪称为师的榜样。名师高徒堪称佳话。全文以听琴者的视角衬托出弹琴者的技艺，也值得欣赏者细细品读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　孔子学琴，学得是

6、情趣，学得是为人治学之道，学得是周文王体恤百姓，胸怀博大的治国方略。孔子学琴的感悟　　从前，孔子跟从师襄子学琴。师襄子教了一首曲子后，孔子每日弹奏，丝毫没有厌倦。过了十天，师襄子说：“这首曲子你弹得很不错，可以学新曲子了。”孔子说：“我虽学会了曲谱，可还没有掌握一些高难度的技巧。”　　又过了许多天，师襄子说：“你已掌握了弹奏技巧，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有品味出这首曲子的神韵。”　　又过了许多天，师襄子说：“你已领会了这首曲子的神韵，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没体会出作曲者是怎样一个人，尚未深入他的内心世界。”　　又过了很多天，孔子庄重地向远处眺望

7、，说：“我现在知道作曲者是什么人了。这人长得黑，身材魁梧，胸怀大志，要统一四方，一定是周文王。”师襄子听后，立即离席行礼，说：“这首曲子就叫做《文王操》啊!”　　我们学习应如“孔子学琴”般深入。有些人看书总是看一半，这本读了几页，又翻翻那一本，那本掀了几章，又换另一本……这样一来，书桌上摊满了要读的书，可是一本也没有读完。曾国藩说：“桌上不可多书，心中不可无书。”否则，桌上放的书太多了，说明你心不专一，肯定学不好、学不精。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，

8、方能值得回