29、孔子学琴

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1、孔子学琴孔子学琴春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。孔子：孔子名言1、学而不厌，诲人不倦。解释：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦。2、学而不思则罔，思而不学则殆。解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解释：几个人在一起走

2、路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。孔子名言4、温故而知新，可以为师矣。解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。5、己所不欲，勿施于人。解释：自己不想做的事情，就不要加给别人。6、知之为知之，不知为不知，是知也。解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。倦恳溢浸抑炉纯juànkěnyìjìnyìlúchún读一读厌倦诚恳激情洋溢沉浸抑扬炉火纯青毕恭毕敬席地而坐运用自如戛然而止悦耳动听如痴如醉起伏不平胸怀博大毕恭毕敬：戛然而止：炉火纯青：如痴如醉：十分

3、恭敬。形容声音突然中止。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。理解词语意思形容神态失常，失去自制。另外也可以解释为：很陶醉，很享受。练一练激情()(）毕()毕()()()动听如()如()()然而(）()()纯青()地而(）运用()()洋溢恭敬悦耳醉痴戛止炉火席坐自如琴拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。瑟拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。笙管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。磬古代乐器，用石或玉雕成，

4、悬挂在架子上，打击发声。这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？想一想孔子向师襄学习弹琴课文是按时间顺序写的学习提示：已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？炉火纯青:本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。课文是按时间顺序写记叙的表示时间的词语：“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知过了多少天”（孔子是经过了长时间的勤学苦练，才将琴艺达到了炉火纯青的地步）你从中体会到了什么？孔子是我

5、国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。三、深入品析感悟理解1自然段孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。从第一自然段我们知道孔子是一个什么人？孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢

6、。弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。可以看出孔子从不自满、谦逊好学的特点。齐读课文，注意字词师襄几次去听孔子弹琴？他看到了什么？听到了什么？孔子每一次对自己提出了什么要求？感悟理解2-6自然段孔子学琴共经历了（）个层次，由师襄（）听孔子弹琴表现得淋漓尽致：四四第二自然段学曲谱；第三自然段练技巧；第四自然段领会内容；第五自然段体会作者。第六自然段师襄赞叹，最终达到"炉火纯青。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍

7、又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。第一次听琴孔子又对自己提出了更高的要求……一晃十天过去了……学会了曲谱，还要掌握弹奏技巧他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……第二次听琴过了几天……孔子又对自己提出了更高的要求……学会了技巧，还要领会曲子思想内容刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一个从未有过的境地……第三次听琴又过了些时候……孔子又对自己提出了更高的要求……领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样的人他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬顿挫的琴声起伏不平。突然

8、，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”第四次听琴不知又过了多少天……最终达到曲中识人、炉火纯青的境界练一练孔子学琴经历了哪几个阶段？（）（）（）（）（）学习曲谱练习技巧领会内容体会作者炉火纯青思考：谦虚好学，做事认真，一丝不苟，对待学习精益求精从孔子学琴的过程可以看