轮高校思想政治教育的民族文化模式——以贵州为例

《轮高校思想政治教育的民族文化模式——以贵州为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.系别：政史与法律系年级:2010级专业：思想政治教育科目：贵州历史与文化题目：论高校思想政治教育的民族文化模式——以贵州为例姓名：黄超学号：201006074027-..摘要随着高校学生校园生活的不断丰富与完善，高校校园组织也逐渐向多元化、多态势的方向发展。然而在发展的过程中，必然会产生着思想政治工作，也会有这方面的问题产生。所以在高校中思想政治教育工作也就成为了不可或缺的一部分。同时中国作为一个民族多元化的国家，特别是贵州，是少数民族聚居地。在这种地区，思想政治工作的开展要更具民族文化性，民族文化

2、模式。关键词：贵州、高校、思想政治教育、民族文化、一、前言中国民族传统文化是中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。大学生思想政治教育通过以思想政治理论课为主要渠道向大学生传播精神文化来维护、发展主流文化和社会主义主导意思形态。但是，中国民族传统文化在当今市场经济高速发展进程中，尤其是在高校大学生思想政治教育过程中出现了缺失。党的十七大报告中指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创

3、造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上”。-..在大学生思想政治教育工作中，在坚持主旋律和主导性教育的同时，应当挖掘、传承和发扬优秀的民族文化传统，让大学生们不断地从丰富而深厚的民族文化中汲取有益的营养，提升当代大学生的综合素养。　　随着经济全球化、政治多极化、社会信息化的发展,以及我国全面进入建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,社会生活出现了社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化

4、,这必然导致人们思想观念的多样化;同时,随着高校扩招以及高校后勤社会化的改革,使大学生的学习、生活环境发生了相应的变化。这些变化对高校思想政治工作提出了新的课题。贵州作为一个民族多元化省份，高校思想政治工作的开展是一个巨大的挑战。二、贵州民族文化综述贵州省历史源远流长，民族多样性分布广泛，少数民族人口占全省总人口的37%。在贵州省范围内，居住生活着苗族、布依族、侗族、水族、仡佬族、彝族等十余个少数民族，各少数民族都有其丰富的民族民间文化，完全可以说是一个民族民间文化的大省。在漫长的历史长河中，各族人民

5、用自己的聪明才智和勤劳的双手创造了光辉灿烂的民族文化，形成了得天独厚，别具特色的，具有较高文化内涵的谚语诗歌、神话史诗和迷人的音乐舞蹈、戏剧、节日庆典、民风民俗、民族服饰、古朴的村寨等，构成了贵州极为丰富，极具魅力的民族文化资源。-..改革开放以来，贵州经济社会的发展极大地带动了文化的发展，贵州文化的瑰丽多姿愈益引起海内外的关注，如何充分利用贵州民族文化资源优势，通过对民族文化的发掘、抢救、保护、开发、研究，搞好民族文化的保护工作，不仅关系到民族团结、稳定、繁荣和发展的大局，而且还会为贵州西部大开发战

6、略的全面实施营造良好的社会文化环境，对贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想，对提高人们的思想文化素质，推动贵州经济、社会、文化协调发展也将产生巨大的影响。贵州是一个民族多元化的省份，所以贵州虽有其特殊性，但仍然不能脱离中国，无法脱离世界。三、中国高校思政工作开展趋势要开创高校思政工作的新局面，关键靠发展，主要靠自己，靠我们解放思想、实事求是、锐意进取、开拓创新；靠我们的传统优势、丰富经验和成功做法；靠我们的信仰、智慧和不懈的努力。但也应该认真审视我们的思政工作，知其短长、知其得失，大胆借鉴别人有益的

7、东西，以取长补短。（1）教育要面向现代化、面向世界、面向未来，作为高等教育重要组成部分的具有导向、动力、保证作用的高校思政工作也必须三个面向，可见，借鉴别人是应有之义；-..（2）当前我国要以更加积极的姿态走向世界，完善全方位、各层次、宽领域的对外开放格局，可见，坚持以我为主、为我所用的原则，积极实施思政工作的对外交流，对坚持社会主义办学方向，加强改进思政工作，抵制腐朽思想侵蚀，保持社会意识形态纯洁性，马克思主义的主导地位是有益的；（3）当今世界各国文化的发展，既有明显的多样性，但又不能离开人类文明的

8、共同成果。中国高校离不开世界，高校思政工作也不能与世界隔绝开来，用闭关自守的思维方法和工作方法，来保卫民族精神，恐怕是困难的；（4）对世界各国高校的意识形态、德育教育、人文精神培养，或者我们叫做思政工作的这一块的历史、现状和未来，性质和任务，原则和方针，全然不知或知之甚少，若明若暗或心中无物，对其他国家的经验、教训，成绩、问题不清楚，对发展中国家的长处和短处不知道，对发达国家的成功、问题不了解，仅熟悉我们一种类型的思政工作有很大的局限性；（5）国与国有社