女教工事迹材料

《女教工事迹材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里女教工事迹材料　　徐兆玲老师是教育战线上一名真正的老兵，从教三十几年，担任班主任工作三十几年，积累了丰富的教育教学经验和班级管理经验，为教育事业作出了突出的贡献。尤其是近十几年来在担任培智班的班主任工作中，甘于吃苦、勤于动脑、敢于尝试，为弱智学生的健康成长倾注了无数心血。因为从事的是特教工作，或许，与普通学校的班主任老师相比而言，徐老师十几年来只教了

2、几十个弱智学生，也从来没有感受过桃李满天下的喜悦。但是，正是因为有了徐老师十几年来的默默耕耘，几十名弱智孩子的缺陷得到了补偿、身心得到了发展，最终走上了自理、自立之路，为社会减轻了负担，为几十个家庭带去了希望和欢乐。在信府河小学，徐兆玲老师丰富的班主任工作经验和突出的教育成果赢得大家一致赞赏，面对前来诚心请教的年轻教师，徐老师都毫无保留地悉心指导、尽力给予帮助，在全校教师中有较高的威信。回顾十几年来担任弱智学生班主任工作的历程，徐老师从以下三个方面总结了她独特的工作经验：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学

3、生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里女教工事迹材料　　徐兆玲老师是教育战线上一名真正的老兵，从教三十几年，担任班主任工作三十几年，积累了丰富的教育教学经验和班级管理经验，为教育事业作出了突出的贡献。尤其是近十几年来在担任培智班的班主任工作中，甘于吃

4、苦、勤于动脑、敢于尝试，为弱智学生的健康成长倾注了无数心血。因为从事的是特教工作，或许，与普通学校的班主任老师相比而言，徐老师十几年来只教了几十个弱智学生，也从来没有感受过桃李满天下的喜悦。但是，正是因为有了徐老师十几年来的默默耕耘，几十名弱智孩子的缺陷得到了补偿、身心得到了发展，最终走上了自理、自立之路，为社会减轻了负担，为几十个家庭带去了希望和欢乐。在信府河小学，徐兆玲老师丰富的班主任工作经验和突出的教育成果赢得大家一致赞赏，面对前来诚心请教的年轻教师，徐老师都毫无保留地悉心指导、尽力给予帮助，在全

5、校教师中有较高的威信。回顾十几年来担任弱智学生班主任工作的历程，徐老师从以下三个方面总结了她独特的工作经验：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在这漫长的班主任工作实践中，徐兆玲老师深知“教育工作的前提是转变学生

6、的思想”。班级工作，千头万绪，抓思想教育工作是根本。因此，每任教一个班徐老师都结合班级的具体情况，通过各种途径加强对学生的思想品德教育，使所教的学生在不同的程度上有所进步和提高。弱智班的学生由于大脑发育不全，自我意识水平低，内抑制和言语调节功能欠缺，行为控制能力差，因此各方面表现都相当的差，也容易出现各种问题。面对这样的学生，徐老师总是采取“一把钥匙开一把锁”的策略，因材施教，对症下药，取得了良好的教育效果。曾有一位七年级的弱智学生周某某，由于他的家庭条件优越，又是独子，从小家长就宠爱他，由此养成了任性

7、、高傲、瞧不起别人、欺负别人的坏习气。每换一个班主任，他都要试探一番，找茬、不服从管理，甚至与实习老师打架。接班后，徐老师多次与他进行推心置腹的谈话，动之以情、晓之以理。肯定他身上的闪光点，同时严厉指出他身上的不良习气，分析危害。并抓住该生对体育运动的兴趣爱好，推荐他参加省级特奥田径队的集训。在其训练期间，徐老师曾几次冒着高温去五台山集训地去看望他，还带去他爱吃的水果。为此他非常感动，当即表示一定要刻苦训练，好好表现，不辜负老师对他的期望。由于训练成绩突出，该生被选中赴美国参加国际特奥会，在比赛中，他一

8、人获得四块金牌，为国争了光(该生事迹已被写成课文编在全日制培智学校第九册语文教材中)。当五星红旗在赛场上四次升起，中华人民共和国国歌被四次奏响时，该生站在国际领奖台上流下了激动的泪水，高级情感得到升华。回校后，该生动情地说：“徐老师，没有您就没有我今天的成绩。谢谢!”此后该生尤其自律，在各方面都有了很大的转变，毕业后成功地走上了自食其力的道路。　　在班主任的工作中，徐老师十分关心大龄学生的成长和进步，经常教育、鼓励他们，人要有志向，要做到“