天鹅的故事教学教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里天鹅的故事教学教案设计　　主编/赵修玉编辑/乔安红徐崇峰王宾　　1、概括故事，把握文章主题。　　2、培养学生珍惜、敬重、关爱动物生命的感情。　　3、掌握阅读方法，提高阅读能力。　　1、从题目中我们可以明白本文的主人公是天鹅。那围绕天鹅文章给我们讲了几个故事?　　2、读课文，分别用一句话概括两个天鹅的故事。　　再读课文重点段落，想一想，两个故事中分别体现出天鹅的什么品质精神?　　1、第四段中，“老人特地作了说

2、明：飞着的那只体长米左右，是雄天鹅，水塘边的那只体形较小，是雌天鹅。”这句话在文中有什么作用?　　2、体会加点词的作用。　　突然间一个巨大的黑影在我面前一闪，重重地一击，把我打了一个趔趄，差点摔倒。　　3、分析第六段“暴风雪终于止息了，气温降到摄氏零下四十度。我冒着严寒来到苇塘边上，这里到处是雪，除了呼呼的风声以外，听不到也看不到任何生机。”的作用。　　4、从描写方法和内容上分析句子。　　这时，别的天鹅被这行动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰工人”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

3、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、“我把它们制成标本，留作永久的纪念。”你认为这做法可取吗请谈谈你的想法。　　2、两只天鹅的爱情故事凄美而壮烈，你认为真正的爱情是怎样的?　　3、老天鹅给你留下了什么印象,咱们来夸夸它。　　请用下面句式回答“你真是一只_________的天鹅,你___________!”　　4、每只天鹅都以血肉之躯为武器,你感受到了什么?　　1、文

4、中的天鹅们齐心协力合作成功的事在动物界屡见不鲜,试举几例。　　2、你知道的国家保护动物有哪些?和周围的同学交流一下。　　学会关爱动物，和自然和谐相处。　　1、给下面加点字注音。　　硕()大趔趄()双翼()遐()想琥珀()霰()弹　　2、课文主要讲了关于天鹅的两个故事，请你用一句话分别概括。　　3、文中的故事，最能让你感动的是哪几个小节，找出来，读给大家听。这地方为什么让你感动?哪些词语最让你感动?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人

5、进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、我们读了课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，他是怎么做的呢?如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢?　　5、动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。请你课后查阅资料，写一封爱护动物的倡议书。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

6、，方能使人进步!