大班美术教案我的牙

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班美术教案我的牙　　大班美术教案我的牙　　【活动目标】　　1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。　　2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。　　3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。　　【活动准备】　　1、人手一支勾线笔，一面镜子。　　2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。　　3、幼儿会玩刷牙游戏。　　【活动过程】　　一、音乐活动

2、《生活模仿动作》，引出主题。　　1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉——起床——刷牙——洗脸——散步等。　　2、师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗?　　二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。　　师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?　　师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

3、的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。　　1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?　　2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿了解画脸和牙齿的基本步

4、骤和手法。　　四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。　　1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。　　2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进行个别指导和帮助。　　五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》，重点讲述自己牙齿的特点。　　六、游戏活动：刷牙。　　幼儿扮演牙齿，教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。　　1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。　　2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。时间如白驹过隙，弹指间

5、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。　　1、人手一支勾线笔、镜子等。　　2、幼儿用书人手一册。　　3、音乐磁带《生活模仿动作》。　　一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。　　教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看

6、你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？　　教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》　　二、幼儿绘画活动。　　带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。教师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。　　三、教师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。　　四、对幼儿的绘画进行简单的评价。　　五、音乐活动

7、《生活模仿动作》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢？教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。　　六、刷牙游戏。　　小朋友做牙齿，站成一个大圆。老师或

8、一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。　　幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感