大班美术课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班美术课教案大班美术课教案:大家来锻炼　　活动目标：　　1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态　　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目　　3、体验将美术作品编成小故事的成功感活动准备：　　活动准备：　　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔　　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张　　3、网上收索运动场景片段。　　活动过程：　　一、观看录像片段，引发讨论：　　(1)里面的小朋友在做什么

2、?他们在做哪些运动?　　(2)你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。　　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能(1)老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)(2)仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?　　(3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，

3、教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。　　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。　　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导(1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。　　(2)鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导大班美术课教案:青花瓷

4、　　目标：　　1.欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。　　2.养成耐心、细致的操作习惯。　　准备：　　1.幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。　　2.每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。　　过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教

5、会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点　　1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。　　教师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?　　2.出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。　　教师：老师给小朋友门带来一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又

6、觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，　　师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位?　　师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。　　3.欣赏一些青花瓷的图片，观察每张图片上都画了什么。教师小结：古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方

7、能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点　　1、.观察图示，熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。　　师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么?再画什么?　　2、分析布局图示，了解青花瓷