大班美术手工教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班美术手工教案　　常做手工有益开放幼儿大脑，那么大班美术手工教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!大班美术手工教案　　一、活动目标　　1、学习看图制作小风车，提高动手能力。　　2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。　　3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。　　二、活动准备　　风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。　　三、活

2、动过程　　(一)教师出示范例，引导幼儿观察。　　1、这是什么?你想做一个风车吗?　　2、做一个风车，需要哪些材料呢?　　(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。　　1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”　　2、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教

3、会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”　　3、逐一探索风车的制作过程。　　①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”　　教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”　　②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?　　③重点引导幼儿观察剪的位置。　　④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?　　⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。　　(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

4、　　(四)游戏活动：风车转转转　　带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结大班美术手工教案　　一、活动目标：　　1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。　　2.在装饰中体验快乐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、活动准备：美工

5、纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。　　三、活动流程：导入时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!