大班科学教案及反思

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班科学教案及反思　　幼儿园大班应该可以算是里面的最大的年级了。大班科学教案及反思范文，欢迎阅读参考。大班科学教案及反思一：　　设计意图：　　比较四季的明显不同，初步了解四季的轮换顺序，大班幼儿大部分已经知道四季不同特征，设计此次活动《小熊登月》。旨在比较四季的明显不同，了解四季的轮换顺序。　　活动目标：　　1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。　　2、激发

2、幼儿探索自然的兴趣。　　活动准备：　　故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。　　活动重点：　　理解四季轮换的顺序。　　活动难点：　　用较完整的话描述四季的特征。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。　　1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?　　2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

3、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。　　二、倾听故事，交流讨论。　　1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?　　2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?　　3、教师：小熊到什么季节把船造好了?　　4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?　　5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?　　小结：

4、原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。　　三、出示图片，了解四季轮换的顺序。　　1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?　　2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。　　小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。大班科学教案及反思二：　　活动目标：　　1.通过本次活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣;时间如白驹过隙，弹指间，我已

5、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.培养幼儿的观察比较能力(通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性)、口语表达能力(用完整的语言讲述他观察到的指纹)、理解能力。　　3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和

6、它的运用。　　活动重点：　　通过操作探索认识三种指纹——斗形纹、箕形纹、弓形纹。(操作探索法、游戏巩固法、联系自身法)　　活动难点：　　初步理解指纹的独特性——世界上没有长得一摸一样的指纹。(观察比较法)　　活动准备：　　知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。认识印泥，知道其用法，知道怎样用湿巾快速清洁(用印泥的常规提前培养好)。　　物质准备：导入用广告、印泥(6盒)和白纸(粘到桌子上、画好左右手的指纹记录表)、三种指纹样子(A4纸)、指纹在哪图片、指纹作用课件及视频、口红一个、湿巾每人一

7、张(放桌中央)、提前照好每一个孩子的10个指纹印的照片(纸上要有孩子们的名字)。　　活动形式：　　集体、个人　　活动过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、导入：观看“指纹锁广告”，激发兴趣。(3分)　　引导语：嘿

8、，亲爱的宝贝们，你们好!今天老师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告，请你们看看他们在广告里都做了些什么?　　提问：　　1.小朋友，谁能来说一说，里面的那个小朋友使用什么方法打开的门?(用手指头)　　2.另外的两个小朋友学他用手指开门，他们打开没有?(没有)谁知道为什么?　　二、展开：　　1.指纹认知、游戏巩固。(17分)(重点)　　(1)认识指纹。(9分)　　过渡语：恩，小朋友们