土木工程系2008年工作总结.doc

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1、2016年个人述职述廉报告土木工程学院蒋瑞波2016年12月20日2016年,土木工程学院在校党委校行政的正确领导下,较好地完成了各项工作任务;在相关部门的关心帮助以及全院师生员工的大力支持下,土木工程学院紧紧围绕校党委工作重点和本单位改革发展目标,团结带领全体师生圆满完成了本年度的各项工作任务,各项工作取得了较好的成绩。现总结如下:一、思想政治工作认真学习党的各项方针政策,深入贯彻十八届五中、六中全会精神,切实把思想统一到全会精神上来,把力量凝聚到推动学校科学发展的各项目标任务上来。以党委工作要点为指导,

2、开展“两学一做”学习教育活动,以“基础在学,关键在做”为总体要求,把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。“两学一做”坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。做合格共产党员,发挥先锋模范作用。通过该活动不断提高自身政治觉悟、理论水平和管理能力,强化本科教育教学理念。严格执行民主集中制原则,开好民主生活会,查找

3、问题理清思路。坚持三重一大制度,深入基层密切联系群众,为教师排忧解难,当好公仆。二、教学行政工作1.进一步完善本科教学评估整改工作结合评估发现的问题,从人才培养方案、教学计划入手,针对课堂教学、毕业设计、考试试卷以及实习实训环节的问题进行全面整改。特别是对试卷和毕业设计开展了精心细致的检查和整改工作。2.抓好日常管理工作认真做好学期开学准备工作,迎新工作。顺利完成了全年本科专业和一个专科专业共计2000名学生的的教学任务。完成毕业班的毕业实习和毕业设计的指导答辩工作。全年累计理论与实践教学工作量27878课

4、时。重视教学常规检查,包括作业、教案、计划执行情况,做好毕业实习的中期检查,配合学校安排组织教研室人员相互听课评课和教学质量检查,召开不同层次座谈会,解决教学中存在的问题。进一步修订完善培养方案,保证教学质量逐步提高。组织完成2015版本教学、考试和实践大纲的修订。3.加强师资队伍建设在师资队伍建设上,采用自主培养与引进相结合的方法,本年度引进博士3人,硕士1人,博士毕业一人,在读博士5名。学院鼓励教师提升学历和职称,安排青年教师下企业锻炼1人,教师职称晋级2人,强化了教师队伍,保证教学正常运行。鼓励教师参

5、加各种形式的培训和学术会议达到25余人次,选派多名教师参加行业培训学习,积极参加专业学术会议,选派两名教师赴国外高校进修学习。一人在加拿大做访问学者。通过以上活动使教师开阔了视野,增长了知识,了解到专业发展趋势。学院落实对青年教师的“传、帮、带”,落实导师制,使青年教师尽快成长。邀请专家开展学术讲座十余次。4.积极开展教研与科研活动目前我院已形成测绘工程、土木工程两个学科团队。校级重点课程建设3门。鼓励教师开展教科研活动,引导青年教师参与教科研项目。2016年完成省级鉴定项目总数3项,立项省级项目3项,申请

6、国家级项目8项、教育部1项,省级项目3项;项目获厅级一等奖一项;到账经费1万元。发表论文35篇,论文获奖3篇;其中北大核心7篇,SCI和EI源刊9篇,教研论文2篇,主编、参编著作和教材21部,实用新型专利和外观设计专利12项,艺术作品获奖2项,获得教育部平台一项。5.积极开展技能比赛,促进动手能力2016年各类比赛共获特等奖1项,一等奖11项,二等奖23项,三等奖18项。在指导教师的精心指导下,获得各种奖励53项,与往年比有较大提高。6.质量工程项目和工程实验室积极开展教学研究和教学质量工程工作,质量工程项

7、目建设顺利进行。如测绘工程综合改革试点,土木工程校级实验教学示范中心,土木工程国家级综合改革试点专业。建筑环境与能源应用工程专业获得校级综合改革试点专业。7.加强实验室和实习实训基地建设。1)完成了土木工程、建筑环境与能源应用工程专业方向的专业实验教学任务,累计实验学时数1168个,实验人时数达到11万个;测绘全年实验开出量:课堂实习实训人数943人,实验室开出12420人时,集中实训人数1477人,实验室开出127400人时,保证了正常教学工作的开展。2)累计申请并完成了26项开放实验工作,涵盖土木工程、

8、测绘工程、建筑环境与能源应用工程三个专业方向,共获得学校经费资助4.5万元,参与学生200多名,很好地激发了学生参与科研实验的兴趣;3)建立了土木工程专业绘图室,并购置专业绘图桌椅60套;4)对原土木工程实验实习实训中心规划方案进行了方案优化,完善了中心配套的专业设备购置预算方案并上报教务处;5)完成了2015-16年度实验室信息采集和上报工作;6)完成了实验中心固定资产清查工作,并对部分老旧及损毁设备向国资处进

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