unit10第四课时 (2)

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1、课堂教学设计课题:Unit10I’dlikesomenoodles.授课时数：1课时日期:2014年月日年级：七年级单位：八十六团第一中学授课教师：白枚青设计要素设计内容教学内容分析1、Inthisperiod,mainlyrevisetheknowledgeofthisunit.Thenbyfinishingallkindsoftasks,makethestudentshowtowrite.教学目标知识与技能1)继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2)根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3)总结复习订餐时所用句型结构

2、。过程与方法Byfinishingallkindsoftasks,furtherrevisetheknowledgeofthisunit.情感态度价值观体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观念。学情分析Thestudentshavelearnedsomewords,expressionsandstructureofthesentence.教学分析教学重点1)通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。2)通过读、写的训练，来让学生们能真

3、正在实际活动中运用所学的知识。教学难点难点阅读训练与写作训练解决办法Byguidingthemethods,makethemfinishtasks.教学资源Textbook,workbook.板书设计SectionB3a-SelfCheck3a:specials,kinds,strawberry,bowl,order3b:e.g.burgers:3$soup:1$Wehaveniceburgersforthreedollars.Thesoupisonlyonedollar.SelfCheck2:1.Thereis2.Therea

4、re3.Thereisn'tMakingaconversation:　MayItakeyourorder?Yes,please.Arethereanyvegetablesinthesoup?Yes,therearesomecarrots.Whatsizeofbowlwouldyoulike?I'dlikethesmallone.Thankyou.教学过程设计（第4课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果StepⅠ.Warming-upandrevisionStepⅡ.WritingStepIII.WritingStepIV

5、.Writing1.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandexpressions.2.LetsomeSsretellthepassagein2b.1.Readtheadsin3a.Fillintheblankswiththewordsinthebox.阅读指导：首先，明白方框里单词的意思；其次，阅读这个小广告，了解其大意；然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应用哪个单词填空。最后，再通读一遍广告内容，看短文是否通顺恰当。2.学生

6、们按老师所指导的方法，认真阅读短文，并用正确的单词填空。3.Checktheanswers.1.MakesuretheSsknowwhattodo.(Imagineyouhaveaspecialrestaurant,writethefoodsandprices.)2.Ssworkbythemselvesandtrytowritethefoodsandprices.3.指导：可先列出食物名称，然后，再写出价格。最后，再用英语写出来。e.g.burgers:3$soup:1$Wehaveniceburgersforthreedoll

7、ars.Thesoupisonlyonedollar.4.LetsomeSsreadouttheirsentences.1.Writeanadforyourestaurant.Thesesentencesstructuresmayhelpyou.2.LetSsreadthesentencesfirst,andtrytorememberthem.3.LetSsmakealistofthefoodanddrinksinyourrestaurant.4.Usethesentencesstructuresandwritethead.45

8、.LetsomeSsreadouttheirad.Showsomegoodadonthebigscreenasamodel.haveadictationofthenewwordsandexpressions.Readtheadsin3a.Fillinthebla