分数小数互化练习课导学案

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1、分数小数互化练习课导学案学习目标：通过练习能熟练正确进行小数和分数互化的方法。学习重点、难点：学习过程：　　一、复习导入　1、0.7表示（）分之（），写作（）；0.09表示（）分之（），写作（）；0.125表示（）分之（）写作（）。2、求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。)用小数表示：3÷4　　　　　15÷45　　　　　　　　1÷8用分数表示：3÷4　　　　　15÷45　　　　　　　　1÷8想一想：通过用分数与小数分别表示各题的商，你发现了什么？二、自学提纲1、把一条3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？（用小数和分数表示结果）2、米和0.3米有什么关系？3、

2、能不能把小数直接写成分数？如果能，怎么写？4、把小数化成分数，需要注意什么？5、自学检测：完成教材97页“试一试”。三、合作探究试一试、把下例小数化成分数。0.7=0.08=0.45=0.234=　1、请观察化简前的分数，分母与小数有什么关系：有没有规律？2、请再观察分子与小数有什么关系？四、达标训练1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2、把下列小数化成分数。（别忘化简哟！）　　0.9=0.4=0.45=0.013=3、小数表示的是（）、（）、（）……的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）…的分数，再化简。五、堂清检测　　1、0.7里面有7个()分之一,表示()分之(),化成分

3、数是().0.54里面有()个()分之一,化成最简分数是().2、把下列小数化成分数。　　0.05=0.07=0.37=0.4=3、把2千克奶糖平均分给8个小朋友，每个小朋友可分得多少千克？如果分给5个小朋友呢？4、连线。0.50.30.042.50.730.35选做：用小数表示用分数表示13cm()m()m150g()kg()kg思考题：在括号内填入恰当的分数。1、＞（）＞2、写出三个比大，比小的分数。＜（）＜（）＜（）＜课后反思：