生物：13.1《关注生物圈——环境在恶化》导学案（苏教版七年级下）

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1、第一节关注生物圈-----环境在恶化【学习目标】1.探讨世界和中国人口增长的趋势。2.关注严峻的环境问题，特别是酸雨、温室效应、水污染等。【重点】1.探讨世界和中国人口增长的趋势。 2.关注严峻的环境问题。【自主学习】    预习课本P112-116，找出以下知识点 1．随着人类＿＿＿＿＿＿＿的不断改善和＿＿＿＿＿＿＿得到有效的控制，世界人口数量的增长速度不断加快。 2．1990年联合国把每年＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿日定为“世界人口日”。 3．据预测，2026年世界人口数量将达到＿＿＿＿＿。 4．生物圈的承载能力是＿＿＿＿的。根据科学家的测算，地球上的人口承载能力大约是＿

2、＿＿＿。一旦人类的生存需求＿＿＿＿＿生物圈的承载能力，人类将面临＿＿＿＿＿。 5．生物圈为人类提供各种各样的资源，人口的＿＿＿增长既能维持生物圈的＿＿＿＿＿，又有利于人类＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．所有的生物都能＿＿＿＿环境，而人类的活动对环境有着＿＿＿＿＿的影响。 7．对生物圈造成破坏性影响的人类活动主要有酸雨、＿＿＿＿＿遭破坏、＿＿＿＿＿＿增强、＿＿＿＿污染、＿＿＿＿＿污染以及＿＿＿＿＿污染等。 8．酸雨是工业生产中燃烧煤和石油等会释放出的大量＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，它们在空气中被进一步氧化形成＿＿＿和＿＿＿，并随着降雨落到地面，这种雨水的pH小于＿＿。 9．臭氧层是地球

3、最好的＿＿＿＿＿，臭氧层具有吸收＿＿＿＿＿的能力，如果臭氧层被破坏会使投射到地球上的＿＿＿＿＿大量增加，可能会导致＿＿＿＿＿患者数量的增加，也可能对＿＿＿＿＿造成一定的伤害。 10．温室效应是指大气中的＿＿＿＿＿等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度＿＿＿＿的现象。温室效应的增强将导致全球环境发生重大变化，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 11．水污染是指人类活动产生的污染物排入水体而使水体使用价值＿＿＿＿＿的现象。 12．人类活动产生的污染物包括未经处理的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。 13．

4、噪声的种类有＿＿＿＿＿噪声、＿＿＿＿＿噪声、＿＿＿＿＿噪声、＿＿＿＿＿噪声和家庭生活噪声等。【小组讨论】 1.阅读P113讨论《中国大陆人口的增长趋势》，完成以下问题： （1）分析课本上的图13—1，从图中可获知的信息：解放前我国人口＿＿＿＿＿＿＿＿，新中国成立后人口＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）根据表13—1数据，在课本上绘制中国大陆人口增长曲线图 （3）有效地控制人口的急剧增加的方法：实行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.严峻的环境问题 （1）酸雨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。酸雨的危害： ①对人的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿会产生刺激作用； ②影响农作物的＿＿＿＿

5、＿＿，导致＿＿＿＿＿＿； ③影响＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿等的正常生长； ④腐蚀＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿等。 （2）除了酸雨，与人类的活动有关的环境问题有：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。【课堂检测】 1.下列关于人口与环境的叙述中，错误的是（）A、人口过度增长造成资源危机 B、人口过度增长导致环境质量下降 C、人口过度增长造成生态平衡失调  D、人口多是好事，改造环境的力量大2.近年来酸雨在世界各地频繁出现，究其原因，与下列哪项人类活动无关（） A、汽车尾气的排放B、燃煤废气的排放  C、

6、开发沼气新能源D、垃圾焚烧3.下面情况可能与臭氧层破坏有关的是 A、森林被大量破坏B、大量使用化石燃料 C、大量使用氟利昂制冷剂D、大量使用农药4.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（）A、臭氧层破坏B、酸雨C、大气污染D、噪声污染5.将废电池回收集中处理的最主要原因是(  ) A、防止电池中的重金属污染水源和土壤  B、回收电池外壳的金属材料  C、回收电池中的石墨  D、防止电池中的渗出液腐蚀其他物品6.酸雨形成的原因是（）A、空气中的二氧化碳量太多B、全球的降雨量过多C、工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多D、森林火灾频繁7.全球性大气污染问题主要有A、酸

7、雨B、温室效应 C、臭氧层破坏D、前三项都是8.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的（）A、二氧化硫B、二氧化碳 C、一氧化碳D、氟利昂9.1990年联合国把每年几月几日定为“世界人口日”。（） A、4月1日B、4月11日C、7月11日D、10月1日10.降低大气中二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A、及时清理垃圾，维护环境卫生 B、倡导节能减排，少开车多步行 C、积极植树种草，增大绿化面积 D、开发水源，太阳能等新型能源 第一节关注生物圈-----环境在