地震避险安全教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里地震避险安全教育教案　　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。　　2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。　　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。　　地震的成因.　　地震的求生。　　flash课件、ppt图片、记分牌。　　(一)导入　　同学们你们想了解地震的有关知识吗?　　(二)新授　　1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成

2、的(也叫弹性回跳说)。　　2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?　　⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的　　科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件:恐怖的地震(求生篇前)，并尝试一起讨论其他预示现象。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，

3、他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)、体波和面波有一个基本概念。)　　纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。　　横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。　　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。　　面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大，。　　⑵我们了解了地地震的相关知

4、识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?　　接着观看Flash课件:恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。　　提问：　　同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)　　3.知识竞赛。　　PPT课件。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们

5、的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。　　六、全课总结　　地震的形成。地震灾害的预防。　　1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。　　2.地震的求生方法：　　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;　　⑵不要拥挤在楼梯，过道上;　　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带

6、避;　　⑷不要盲目破窗跳楼;　　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;　　⑹避震时，要注意保护头部;　　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。　　七、作业：　　地震在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!