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时间:2018-12-12
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1、-高考语文现代文阅读考点分析(一)重要词语 [引言] 高考现代文阅读考查的是考生的精读能力,十分注意对内容的准确理解和对表现形式的正确鉴赏。所谓“精读”,指的是以阅读者的认知积累为依托,以确认、整合为基本手段,准确获取文章中的新鲜信息,从而扩展、补充、校正原有的认知积累,并进行合理的推断、想象和鉴赏的一种阅读方式。这种精读考查,高于生活中一般的宽泛阅读,又是研究型、专业型阅读的基础。扎扎实实地读懂一篇文章(包括正确把握字词句含义,透彻理解文章内容,深刻感悟思想感情,迅速发现主要特色等),任
2、何时候都应作为对自己的一个最基本的要求。 综观2005年十六份高考语文试卷,上海卷、福建卷等已经以阅读为主线贯串全卷了,而天津卷的阅读测试,竞选用了三篇现代文(社会科学类文章、自然科学类文章和文学作品各一篇),总题量为10题,超过过去的8题;在其他试卷中,长文章多了,最长的可达1600字左右。再从选文自身看,领域广泛,或反映最新的科学成果,或表现出对当代文明的深思;文质兼美,或婉约,或豪放。尤其是文学作品的阅读,多为美文,风格各异、意念颇深,对我们认知和感受客观世界,愉悦自己的精神世界,树立正确
3、的审美观和价值观,都会产生重要的影响。另外,就题型的典型化和新变化而言,教育部考试中心及某些省市的现代文阅读测试,更好地采用了过去的典型题型,同时也有不少变化,比如福建卷的“定角度做鉴赏”、上海卷的“为选文续写结尾”湖南卷的“写赏析短文”等,新风拂面、五彩纷呈,值得高中生训练领会,也让我们看到了未来新高考的某些曙色。 理解文中重要词语的含义 [能力提升指导] 词语是构成文章的基本建筑材料,理解词语在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速、准确地理解词语的含义,是衡量阅读水平高
4、低的重要标志。因此,“理解文中重要词语的含义”在现代文(尤其是科学类文章)阅读的考查中也就成了重点; 一、什么是文中的重要词语 所谓“重要词语”,是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来,文中的重要词语有以下几类: (一)与文章的核心内容密切相关的词语。在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。比如2005年高考全国卷乙卷选用的散文《春天的梦》,其中的“春天”和“梦”,
5、便是与文章核心内容密切相关的词语。 (二)表达功能特别强烈的词语。有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要的词语。例如闻一多《兽•人•鬼》(2000年春季高考选文)开头写道:“刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。”这一句中的“杰作”,感情色彩特别强烈,自然是重要词语。 (三)理解上容易发生偏差的词语。比如?996年高考所选《贝多芬之谜》最后一段说:“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐,而
6、且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。”这里“最有深度的音乐”这个词语,既与文章核心内宅:相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为如果不理解它指什么样的间乐,就等于没有读懂文章。 二、理解重要词语的含义的方法 (一)理解重要词语含义的基本原则,就是依据具体语境。从操作的层面来说,有下列几点: (1)依据词语所在句子的内容。俗话说“词不离句”,说的就是这个道理。比如2005年高考湖北卷第8题: “就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样”这个句子中,“管弦乐
7、队”喻指的是( )[来源:Z_xx_k.Com] A.神经回路B.神经元膜C,神经细胞D.神经冲动.--- 原文说“就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样,如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发……”,可见“不合拍的演奏者”喻指的是“不能和其他的突触同步激发”的一个突触,而“管弦乐队”喻指的是神经元,即“神经细胞”。 (2)依据前后句述说的内容。词语所在句子前后句述说的内容,是词语更大一点的语境,也是解释词语的依据。比如2005年上海卷第7题问:“第①段里‘体无完肤’在文中的含义是__
8、___”。相关原文为:“(茨威格)所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月,实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》,这无疑成了他生命的绝唱。不久,他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡,因为他无法承受时代加在他身上的重负,无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。”阅读原文,我们应注意到“体无完肤”修饰的是“沧桑之感”,再联系紧承本句的“他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》
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