初中语文背影教案八年级（附原文）

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里初中语文背影教案八年级（附原文）　　导语：语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。那么，初中八年级语文背影教案应该怎样写呢?以下是品才网小编整理的初二语文背影教案以及课文原文，欢迎阅读参考。初中语文背影教案八年级一　　一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1.给加点字注音。　　差使　狼藉　簌簌　迂腐　踌躇　拭

2、　颓唐　琐屑　举箸　　2.结合注释，理解下边词语的含义。　　狼藉　惨淡　勾留　变卖典质　赋闲　蹒跚　颓唐　触目伤怀　不能自已　　情郁于中　琐屑　　(二)能力训练点　　1.抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。　　2.散文的特点及散文的选材。(要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入浅出地说明“形散而神不散”的问题。选材喻为风筝，中心喻为线。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

3、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.指导学生学习做读书摘要。　　4.继续指导学生的朗读。　　(三)德育渗透点　　体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系。　　二、重点、难点及解决方法　　1.朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点;课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点。　　2.教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解;分析课文可

4、按“内容-结构-语言”的顺序由浅入深地进行。　　三、课时安排3课时　　四、学生活动设计　　1.学生查找有关朱自清及《背影》的有关资料进行交流。　　2.加强学生的朗读训练，提高朗读水平。　　3.课上老师和同学交流，启发学生进行思考，以培养提高学生的鉴赏水平。　　五、教学步骤　　第一课时　　(一)教学要点　　1.扫除文字障碍，了解课文内容。　　2.指导学生朗读课文，体会作者的感情。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

5、，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.划分段落层次、归纳中心意思;理解二、三两段在全文中的作用。　　(二)教学内容　　1.导入新课　　谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。变到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文，发表在当时的《文学周刊》上。文章发表后，广为传诵，并一直作为语言教材。当年，朱自清先生逝世捕些中学生拿着报纸悲痛地说：“作《背影》的朱

6、自清先生死了!”可见本文的影响之大。今天我们就来学习朱自清先生这篇著名散文时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!