关于印发《浙江商业职业技术学院.doc

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1、浙江商业职业技术学院第二轮岗位设置与聘用实施方案为深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，促进学校人力资源优化配置，推动学校各层次、各系列人才队伍建设，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省人力资源和社会保障厅、教育厅的有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，坚持职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，创新学校人事管理体制，转换用人机制，优化人力资源配置，实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动学

2、校教职员工的工作积极性和创造性，提高学校的办学质量和办学效益，促进学校各项事业的全面协调可持续发展。二、基本原则（一）坚持按需设岗、总量控制的原则坚持从高等职业教育人才培养目标和社会服务的需要出发，根据学校教学、科研和专业建设的现状和发展需要，兼顾管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位人员结构现状，科学合理设置学校各类各级岗位。学校的岗位设置总量严格控制在上级主管部门核定的岗位总量以内。（二）坚持优化结构、精简效能的原则完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，注重向一线教学科研人员倾斜，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强

3、师资队伍建设和管理干部队伍建设，提高用人质量与用人效益。（三）坚持按岗聘用，规范管理的原则29在公开、公平、公正的基础上，竞争上岗、择优聘用，合同管理，严格按照规定的程序办事。以岗位设置为基础，强化岗位聘用，深化学校人事制度改革，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，促进学校人力资源管理的科学化、规范化和制度化建设。（四）坚持平稳实施、稳步推进的原则坚持“以人为本”的管理理念，正确处理好效率与公平、发展与稳定的关系，既要坚持改革方向，又要充分尊重现实，注意处理好改革与现行政策的衔接；既要坚持竞争上岗、按岗聘用，又要充分考虑各类人才队伍

4、的实际情况，平稳过渡、积极稳妥地推进学校人事制度改革。三、实施范围岗位设置的实施范围为学校事业编制及人事代理制的各类在职在岗人员。四、政策依据根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）>的通知》（浙委办〔2009〕138号）、《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔2010〕37号）、浙江省教育厅《关于印发<浙江省高等学校岗位设置管理实施意见>的通知》（浙教高科〔2010〕99号）、浙江省委组织部办公室浙江省人力资源和社会保障厅《关于事业单位岗位管理制度实施后有关问题的意见》

5、（浙人社发〔2013〕106号）、《关于省属事业单位管理岗位部分职员等级晋升问题有关事项的通知》（浙人社办发〔2013〕53号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）等有关文件精神制定我校岗位设置实施方案。五、岗位类别与岗位总量设置（一）岗位类别学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。（二）岗位总量学校岗位总量、各类岗位间的比例和岗位等级结构比例由省人力资源和社会保障厅根据学校现有在校生数，现有正式在册在岗工作人员数，学校办学的实际工作需要，学校发展规划等综合因素进行核定。29六、岗位等级及

6、结构比例设置（一）管理岗位等级、数量管理岗位分为7个等级，即四至十级职员岗位，依次分别对应现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。（二）专业技术岗位等级、结构比例及数量专业技术岗位设12个等级，其中二至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位，八至十级为中级岗位，十一至十三级为初级岗位（其中十三级为员级岗位）。正高级岗位中二、三、四级之间的结构比例为1:3:6；副高级岗位中五、六、七级之间的结构比例为2:4:4；中级岗位中八、九、十级的结构比例为3:4:3；初级岗位中十一、十二级的结构比例为5:5。（三）

7、工勤技能岗位等级、数量工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分5个等级，即一至五级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。七、设置岗位明细及岗位职责和任职条件（详见附件）八、岗位聘用的程序和形式  （一）公布岗位设置实施方案学校公布岗位设置实施方案、各类岗位及其岗位职责、任职条件。（二）申请应聘应聘人员向所在部门提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。（三）资格审核1．各部门对应聘人员的资格、条件进行初审。2．学校岗位设置与聘用管理工作小组对应聘人员的资格、条件进行复核。（四）聘

8、用办法1.管理及工勤岗位中凡符合岗位任职条件者均可申报，同一级岗位的，在同等条件下，任职年限长、工作业绩优秀（荣获校级及以上先进工作者29等）的优先考虑。2.专业技术岗位中凡符合各级岗位任职条件者均可申报，优先顺序依次为A类、B类、C