九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版

九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版

ID:28607641

大小:189.00 KB

页数:5页

时间:2018-12-11

九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版_第1页
九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版_第2页
九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版_第3页
九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版_第4页
九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版_第5页
资源描述:

《九年级物理全册第十三章第二节科学探究:物质的比热容(第2课时热量的计算)教案(新版)沪科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2课时热量的计算【教学目标】一、知识与技能1.能根据比热容,推导出热量的计算公式;2.能根据热量的计算公式进行简单的计算.二、过程与方法1.通过利用比热容的定义,及其和质量、温度之间的关系,推导出热量的计算公式;2.培养学生应用数学方法解物理问题的能力.三、情感、态度与价值观1.锻炼学生的推导能力和动手计算能力.2.解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦.【教学重点】根据比热容进行简单的热量计算.【教学难点】利用比热容的定义推导热量的计算公式.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所

2、学内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.【新课引入】师我们知道比热容的单位是J/(kg·℃),而物质吸收(或放出)的热量与物质的质量、温度和种类有关,请思考能否利用一个公式具体地说明热量、温度、质量、比热容之间的关系,怎样才能计算出物体温度改变时吸(放)热的多少?要解决这些问题,下面我们就来继续学习第二节科学探究:物质的比热容.【预习指导】阅读课本P42-43公式和例题,推导初末温度、质量、变化温度的表达式,并完成对应练习册中“课前预习”部分,然后,各小组内部交流讨论,提出预习疑问,组长做好记录,准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言,报告“

3、课前预习”答案,教师评价订正.2.学生质疑,教师指导释疑.【拓展探究】比热容的大小教师引导学生讨论交流,怎样利用比热容的公式判断比热容的大小.生1:据可知Q吸、m一定,通过比较Δt比较比热容的大小.生2:据可知m、Δt一定,通过比较Q判断c的大小.教师点拨总结后用多媒体展示例题讲解.例题1通过比较Δt的大小判断c的大小用两个相同的加热器,分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图像如图所示.由图像可以看出()A.甲的比热容比乙大B.甲的比热容比乙小C.甲和乙比热容相同D.开始加热时,甲和乙的比热容为零解析:由于两个加热器相同,当加热时间相同时,甲、乙

4、两种液体吸收的热量相等.Q甲吸=Q乙吸,由图像可知,Δt乙>Δt甲,又由可知当质量m、Q吸相同时,c乙<c甲.故选A.答案:A例题2通过比较Q的大小判断c的大小为了比较水和煤油的比热容,小明在家里做了如下实验:在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入质量相同,初温都是室温的水和煤油,在瓶口扎上气球,将它们一同浸入热水中,如图所示.(1)观察到的现象是:________瓶口的气球膨胀得大些.(2)要使两球膨胀的大小相同,应对________加热时间长些.(填“甲瓶”或“乙瓶”)(3)此实验表明________比________的比热容小些.解析:本题中用气球膨胀的大小表示

5、煤油和水温度上升的大小,两球膨胀的大小相同,反映了煤油和水上方气球内气体的温度相同,即煤油和水升高的温度,乙瓶加热时间长一些,表明水吸收的热量多一些,即Δt油=Δt水,Q水吸>Q油吸,而m油=m水,由可知c煤油<c水.答案:(1)煤油(2)乙瓶(3)煤油水例题3将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上.经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示.则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比()A.c甲最大B.c乙最大C.c丙最大D.c甲=c乙=c丙解析:由题意可知,m甲=m乙=m丙,t0甲=t0乙=t0丙,由于冰在熔化过程中

6、,继续加热,温度保持不变,即t甲=t乙=t丙,∴Δt甲=Δt乙=Δt丙.由图可知丙使金属块熔化的最多,甲最少,即Q丙放>Q乙放>Q甲放,由可知c丙>c乙>c甲,故选C.答案:C【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.热量的计算师利用比热容的公式我们可以推导出热量的计算公式,请同学们讨论交流,写出吸热和放热公式,并说明计算中应注意什么.生:物体的温度升高时吸收的热量Q吸=cmΔt升=cm(t-t0);物体的温度降低时放出的热量Q放=cmΔt降=cm(t0-t),Δt为物体温度的变化值,即物体高温值和低温值之差.师解题时,题目中的“升高”、“升高了”、“降低”“

7、降低了”就是指温度的改变量Δt.在热传递过程中,当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时,根据热平衡,则有Q吸=Q放.例题4某太阳能热水器的容积为100L,烈日夏天,可使一满水箱20℃的水升高50℃,求水吸收的热量.解:Q吸=cmΔt=cρvΔt=4.2×103J/(kg·℃)×1×103kg/m3×100×10-3m3×50℃=2.1×107J例题5质量是2kg的铁锤,每次都从1m的高度落下去打击质量为4kg的铁块,共打击500次,假设重力对铁锤所做的功的50%转化为热量被铁块吸收,则铁块的温度升高了多少?【c铁=0.46×103J/(kg·℃)】解:铁锤做的

8、功W=nm

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。