《建筑工程概论》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程.doc

《《建筑工程概论》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《建筑工程概论》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。二、建议课时及学分建议课时：24学时　　　　学分：1.5学分三、教学目标先修课程：《高等数学》等。后续课程：《建筑材料》、《建筑力学》、《建筑工程制图与识图》、《工程测量》等。四、课程性质本课程是一门综合性专业基础课，具有实践性强和综合性强的特点。通过本课程的学习，使学生明了建筑和构成建筑的基本要素，具备必需的建筑材料的基本性质，建筑设计、建筑构造、建筑施工和管理的基本知识，为学生学习专业知识和职业技能、提高全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础，初步形成解决实

2、际问题的能力。五、教学目标及设计思路1.建筑施工图的基本识读能力通过对建筑基本制图标准及建筑施工图的基本知识的学习，使学生能够根据图纸要求使用标准图集；初步具备建筑平面图、立面图、剖面图、详图的识读能力。2.砌体结构建筑物中各施工技术操作过程的描述能力通过对建筑工程设计的程序、各结构建筑物所运用的施工技术及组织的学习，使学生能够具备对砌体结构建筑物所用的施工技术操作过程进行描述的能力。3.建筑工程项目组织管理及招投标的认知能力通过对工程项目管理的内容与程序，招投标过程的学习，使学生能够说出某建筑工程项目的组织管理和招投标的程序。六、能力要求1.建筑施工图的基本识读能力学生能够在3至5天

3、内，完成6层教工楼（砌体结构）的建筑施工图的初步识读：（1）建筑平面图识读（包括图名、比例、轴线、房屋的平面形状和总尺寸、房间及门窗的布置、开间、进深、室内外标高、剖切位置及索引符号等）。（2）建筑立面图识读（包括房屋的立面形状和总尺寸、各楼层标高、门窗标高等）。（3）建筑剖面图识读（包括各层梁板的位置、屋顶结构形式、室内外细部构造尺寸等）。2.砌体结构建筑物中各施工技术操作过程的描述能力学生能够在10至20分钟内，完成6层教工楼（砌体结构）的各施工技术操作过程的描述：（1）明确施工现场施工员、预算员等初级岗位的工作内容、工作要求。（2）能够描述砖砌筑过程中抄平、放线、摆砖样、立皮数杆

4、、挂准线、铺灰、砌砖等工序的具体操作办法及注意事项。3.建筑工程项目组织管理及招投标的认知能力学生能够在3至5天内，弄清6层教工楼（砌体结构）的工程项目管理内容与招投标程序：（1）能够明确建筑工程项目管理中的进度、质量、投资三大目标控制。（2）能够清楚项目经理的责、权、利及该工程项目选用的组织方式.（3）能够给出建筑工程项目的招标和投标的步骤。3七、教学内容（24学时）模块一：建筑工程基础知识（参考学时：10学时）主题1：建筑工程的定义、基本属性及发展趋势（2学时）；主题2：常用的建筑材料的分类、特点及用途（2学时）；主题3：建筑物的类型与构造组成（2学时）；主题4：建筑工程制图与识图

5、（2学时）；主题5：建筑设备与建筑力学（2学时）。模块二、建筑工程设计施工（参考学时：10学时）主题1：建筑设计（2学时）；主题2：结构设计（2学时）；主题3：建筑施工技术与工程测量（4学时）；主题4：建筑施工组织与工程计量计价（2学时）。模块三、建筑工程项目管理（参考学时：4学时）主题1：建筑法规与工程项目管理（2学时）；主题2：建筑工程监理与招投标（2学时）。八、教学要求1.体现工学结合的人才培养模式。2.实行模块化教学，理论与实践相结合完成相应模块教学内容。3.教室和实训室融合式完成教学过程。4.在教学过程中要突出案例示范，教师采用任务驱动等方法进行教学。九、考核方式1.考核要求

6、：本课程采用模块考核方式进行考核，取消课程期末考试。根据四个教学模块内容的不同采用不同的能力模块考核方法，每个模块考核合格，该门课程成绩合格。2.考核组织：（1）建立和完善理论及实操考核题库。（2）实操考核由专任教师和实操老师共同完成，现场打分。（3）学生必须严格按照考核标准要求完成。十、教学评价通过学生评价、同行教师评价、专业教学指导委员会评价等方式对课程进行教学评价，主要包括：1.对课程内容设计与组织安排进行评价，是否符合教学目标。2.对课程教学方法与手段进行评价，是否发挥学生的主体作用，有效调动学生的学习积极性。3.对课程教师教学风范、教学水平和专业能力进行评价，是否能够胜任课程

7、教学。4.对课程的实践教学条件进行评价，是否能够充分满足教学要求。5.对课程效果进行评价，是否使学生达到能力要求。十一、教学组织1.成立由系主任、教研室主任、及骨干教师组成的考核工作小组，负责教学组织与考核工作。2.按照本标准，制定学期授课计划，合理设计项目教学和任务教学的教学内容、教学方法及教学手段，并按要求对实践教学环节进行必要的准备。33.根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。十二、说明1.本标准突出高职的教学