艺术类课程公共空间设计教学案

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1、.编写审批课程简介一、课程定位《公共空间设计》是艺术设计专业的核心课程，该课程根据商业类、餐饮类、 娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用 设计项目引导与设计任务驱动的教学模式， 通过对公共空间设计的相关知识传授与技 能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等 核心知识和必备技能， 具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、 设计项目协 作、 设计项目沟通等职业素养， 课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业 岗位的任职要

2、求。二、课程内涵教学目的：通过对公共空间设计的系统学习，熟练掌握公共空间设计的方法、程序、及设计表 达能力。 同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训， 熟悉领会公共空间装修设计的 材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。教学内容：1、 公共室内空间设计方法与程序， 主要学习概念设计与方案设计的图形思维方法与 表达，并最终以施工图的形式来展现设计方案。 2、专卖店项目设计 ，主要学习专卖店的装饰设计、道具展示设计及空间组合设计。3、餐厅项目设计主要学习餐厅的重要功能区，营业区与厨房

3、设计，并辅以家具陈设 设计方面的内容来开展教学。 4、娱乐健身空间设计主要包括歌舞、洗浴、球馆、美容剧院等空间室内设计，通过 对这些项目的接触与训练，进一步熟练掌握公共空间设计的方法与技巧，并提高设计 审美修养。5、酒店项目设计是公共空间设计中要求比较高，施工难度大，施工标准高，管理难度大的设计项目。不但要熟练掌握设计的方法流程，还要掌握酒店专业的特点，有针 -..对性进行项目运作。其中入口、大堂、客房是酒店的核心功能空间，对这三大功能区 的设计训练是本章内容学习的要点。 6、优秀案例鉴赏是提高设

4、计修养和审美能力的课程内容，通过对国内、国际经典设 计案例的分解剖析，来提高学生的专业素质能力修养。课程的基本要求：1、职业能力培养目标 ：（1）学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的 工程项目的设计内容及程序。 (2)、 通过公共空间设计课程学习， 掌握室内设计的图纸设计制作、 设计方案表达、 设计表现及对于设计原理熟练运用的能力。 (3)、通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协 作、设计工作沟通的能力。 2、知识目标：(1)理解商品展示的

5、含义和特征， 学习专卖店的交通流线和平面布局设计， 了解设计中的基本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材 料的特性。 (2)通过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和分析， 使学生了解基本 的娱乐设施娱乐项目的功能分区、基本设施、人体工程、设计方法以及其他注意 事项，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。 (3)通过对餐厅设计的概念、分类、细部空间的规划、家具、照明和色彩、以及餐 厅典型案例的介绍和分析，使学生了解餐厅项目设计的基本理论、设计方法。 (

6、4)通过对酒店设计装修案例的介绍和分析， 使学生了解酒店各种基本设施， 交通 流线、空间规划方法。熟悉酒店室内装修工艺、材料及细部做法，掌握酒店室内 装修概念设计到方案设计的方法。 3、素质目标：(1)通过对公共空间设计的系统学习， 进一步提高巩固学生的设计方案手绘表现能 力和电脑效果图制作能力，并让学生接触实际工程方案，提高学生对实际工程的 理解分析能力，进一步提高加强他们的实战技能。 (2)培养学生对于实际案例的理解和鉴赏能力，进一步拓展学生的专业视野。三、教学设计本课程结合学生和企业的实际情

7、况，选取了具有 典型意义的公共空间设计项目作为本课程教学实施的主要内容。 主要包括专卖店设计、 餐厅设计、娱乐健身空间设计、酒店设计四大方面内容。在教学的实施中，主要是以 具体的项目，通过对每个项目的系统训练，让学生在训练的过程掌握整体的设计方法 -..和公共空间设计方面的知识。-..教学进度安排第一讲公共商业环境的展示与设施设计32学时第二讲专题展示与设施设计32学时-..内容备注公共空间设计课程教案讲课题目：第一讲公共商业环境的展示与设施设计目的要求：通过学习要学生能够对不同的公共商业空间进行

8、合理功能布局设计，在满足功能的同时，加强展示形式和设施配置设计使其更加人性化，并结合空间的功能性质，设计具有各种现代风格特色。让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味，提高学生的学习积极性和设计能力。重点难点：重点难点都是公共商业空间展示形式与设施配置方法步骤：1、讲授及实例分析2、讨论3、实践练习4、辅导仪器设备保障：电脑机房、投影仪、3Dsmax软件、字库图片素材库、渲染器教学内容与时间安排:一、功能分析公共商业环境种类很多，大致可以分为三类：购物中心、超级市场、专卖店。（一）