公共空间设计教（学）案

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1、GUANGDONGINNOVATIVETECHNOLOGYCOLLEGE教案课程名称：公共空间设计教师姓名：姜佳良系别：机电系二○一三年至二○一四年第二学期课程概况课程名称:公共空间设计总学时：64周学时：周4学时教学起始周：1周——16周授课班级及时间：工业设计二、三班教材概况（主编、出版社、版次等）：《公共空间设计》杨清平北京大学出版社教辅概况：《室内设计》马澜清华大学出版社课时授课计划一、授课具体时间：第一周二、授课课题：公共空间设计概述（1）三、教学目的要求：1.公共空间的概念2.公共空间设计的发展及风格表现3.公共空间的类型四、教学重点难

2、点：公共空间概念的理解公共空间的主要风格公共空间的主要类型五、教学方法、用具：讲授、演示、实践六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等）：公共空间的概念公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。公共空间设计的发展1.国内发展历史2.国外发展历史公共空

3、间设计的风格1.传统风格2.现代风格3.后现代风格4.自然风格5.混合型风格公共空间的类型1.办公空间2.餐饮空间3.商业空间教学后记：课时授课计划一、授课具体时间：第一周二、授课课题：公共空间设计概述（2）三、教学目的要求：1.公共空间分类的依据和方法2.公共空间设计的发展因素3.公共空间设计发展的主要趋势四、教学重点难点：公共空间分类的依据公共空间发展的因素与趋势五、教学方法、用具：讲授、演示、实践六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等）：公共空间的依据1.按照广泛理解分类2.按照功能分类3.按照

4、内部区域位置分类公共空间设计的发展因素1.功能与使用2.精神与审美3.结构与技术4.文化传统公共空间设计主要发展趋势1.生活艺术化、艺术科技化、打造智能空间2.体现现代化、强调人性化健康空间3.国际化与民族化两者兼顾、营造个性空间教学后记：课时授课计划一、授课具体时间：第二周二、授课课题：展馆空间设计案例鉴赏解析三、教学目的要求：对湖南益阳博物馆室内设计进行鉴赏归纳总结展示空间的设计特点与要求要求学生进行展示空间设计四、教学重点难点：分析案例的思路与方法，考量案例设计的优缺点对展示空间设计进行总结，归纳其特点与要求引导学生对公共空间中的展示空间进行

5、设计五、教学方法、用具：讲授、演示、实践六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等）：案例鉴赏与分析分析的着重点1.空间规划是否合理2.设计风格是否突出3.材料运用是否恰当4.安全技术是否有保证5.分析案例的地理环境与人文环境6.分析案例的代表性7.分析案例的创意与内涵归纳总结1.不同展示空间在空间规划方面的共同点与特异点2.不同展示空间在设计风格方面的共同点与特异点3.不同展示空间在技术材料方面的共同点与特一点公共空间设计实践题目1.电子产品展示空间设计2.服装产品展示空间设计3.毕业设计展示空间设计要

6、求1.三种展示空间选一种展示空间进行设计2.空间规划合理3.设计风格与展示内容相符4.设计材料运用得当教学后记：课时授课计划一、授课具体时间：第三周二、授课课题：办公空间设计案例鉴赏解析三、教学目的要求：对长沙中国银行办公室空间设计进行鉴赏归纳总结展示空间的设计特点与要求要求学生进行展示空间设计四、教学重点难点：分析案例的思路与方法，考量案例设计的优缺点对展示空间设计进行总结，归纳其特点与要求引导学生对公共空间中的展示空间进行设计五、教学方法、用具：讲授、演示、实践六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业

7、等）：案例鉴赏与分析分析的着重点1.空间规划是否合理2.设计风格是否突出3.材料运用是否恰当1.安全技术是否有保证2.分析案例的地理环境与人文环境3.分析案例的代表性4.分析案例的创意与内涵归纳总结1.不同办公空间在空间规划方面的共同点与特异点2.不同办公空间在设计风格方面的共同点与特异点3.不同办公空间在技术材料方面的共同点与特一点公共空间设计实践题目1.设计公司办公空间设计2.学校教师办公空间设计3.行政部门办公空间设计要求1.三种办公空间选一种办公空间进行设计2.空间规划合理3.设计风格与展示内容相符4.设计材料运用得当注意事项1.办公空间的

8、功能分类2.办公空间的闭合性分类教学后记：课时授课计划一、授课具体时间：第四周二、授课课题：公共空间设计的要素三、教学目的